湖南师大 高中语文 议论文论点课件 新人教必修2.pptVIP

* 韩愈一试不中，再举金榜提名。主考官是陆贽，试题是“不迁怒，不贰过论”。韩愈精心构思，自信满满，岂料不入陆贽法眼，韩愈于是落第。过了两年，韩愈再次应试，主考官还是陆贽，试题也跟上次一样，韩愈不假思索，照上次文章重录，交卷，陆贽仔细看过才发现文章精妙，并且取他第一名。 每场战斗，军旗绝不能倒下，军旗是军魂，是军队存在的标志。议论文的中心论点，当如不倒的军旗。 论点 是议论文的作者对所论问题的见解和主张。 议论文的三要素：论点、论据、论证。 观点是议论文的灵魂。一篇议论文，应有正确的观点。所谓观点正确就是要符合客观实际，符合科学真理，不可偏执，更不可缪误。 怎样才能提炼出正确的观点呢？当然，从根本上来说，是要丰富阅历，体验人生，提高认识，拥有思想。 某大学MBA复试现场。每组6人淘汰4人。学生李和一安徽考生来自普通院校。另外4位高才轮番用纯熟的英语侃侃而谈，把李和安徽考生晾在答题之外。终于逮着一个机会，李结接过话题。他瞥见安徽考生满头大汗插不进话来，就说：你呢，怎么看待我的这个观点？安徽考生对李感激地一笑接过了话题。李被录取了。一次课间，李感谢曾是主考的授课老师。老师笑笑：其实你该谢你自己。在那么多的优秀考生中，我们一致给你面试高分，因为只有你在残酷的竞争中给对手以帮助，而这样的人是不该被淘汰的。 人类心中有一种美好的东西，它让这个本来阴晦的世界充满阳光。它就是每个人心中的那盏用来照亮他人的灯。点亮它并让它熊熊燃烧，这个世界便拥有一个亮丽的天空。 在他人最无助的时候拉他一把，就无异于重塑了一个鲜活的生命。那位面试高分者，也许并没有侃侃而谈的名校高才生的实力，可他竟能在于他来说人生的重要关头用宽容让安徽考生重拾了信心。“一花一世界。一叶一菩提”，他有了并不意外的回报。心灯的点燃，照亮了他人的世界，也让自己光彩夺目。 点亮心灯，在拯救他人的同时，也就活出了自己的价值。 二战时期，盟军司令在一次去开会的途中，亲自驱车把一个生命垂危的老人送到了医院。因为临时改变了路线，使他避免了狙击手的暗杀。同样的是，一位连长为了救自己的战友，意外地免于敌人炮弹的轰炸。 故事里的主人公是可敬的，也是幸运的。心灯点亮了别人可能黯淡的生命，自己的人生也就熠熠生辉了。真正的心灯啊，它是一种爱的大悲悯，情的高品位，拥有了它，生命之泉清澈常新。 我还要说，心灯的照亮，不是一种居高临下的施舍，它是发自内心深处的清辉。一人一事的时候，心灯不仅仅照亮了某一个人的身周，还要影响、充塞了更大的空间，许多的暗夜也跟着被照明了，世界渴望与每一盏心灯同行。 我是一个从乡村、从困顿家庭走出来的孩子，不止一次地，我被认识或不认识我的人扶持，心灯的温暖，是那样真切地照亮了我的不幸而又有幸的人生。 冉·阿让，这个很多人都熟悉不过的人物。被他心灯照亮过的不仅仅有为女儿而牺牲的芳汀、失去人间亲情的珂赛特、浴血街垒战的马吕斯、重压于马车底下的割风……还有跨越世纪的几代人。他的心灯驱除了黑暗与无助，尽管他自己却长时间生活在黑暗里。他爱别人，别人也爱他，他是幸福的，而一切幸福都源于无私的给予。 回望我们的这个世界，有着太多暴力、毒品、甚至战争，我看见了烽火连天的中东，流离失所的乡民辗转于枪弹的攒射……点亮心灯 吧，一个人的呼喊当然微弱，千万万人的呢？驱除你这黑夜，世界需要光明。 ? 议论文的观点还要求明确。所谓明确指的是只有一个中心论点。切不可旁逸斜出，中途偏离目的地或改换旗号。那样做，不是文章内容的丰富，而是把议论引入到岔路口，使行文脱离方向。 一篇800字的议论性，如果面面俱到地论述，就会思想混乱，观点不明，信马由缰下来，不知所云。 一道以“生命”为基本立意的作文，其立意是可有多个走向的。如“珍惜宝贵的生命”“爱护脆弱的生命”“敬畏崇高的生命”“尊重个性的生命”等等。考生有的往往在一篇文章中总和好几个观点来写；有的 虽然是以一个观点为重心，但却在中途易辙，讲另一个观点去了，结果成了东拉西扯，主旨不明。 心脏在有力地跳动着，我感受着生命，感受着生命勃勃的生机，生命总是有一股向上的生机，不断地向上生长。 当一粒种子撒在土壤中时，它就会让生命开始跳动，从大地之中吸取养料，向上不停地生长，生命赋予它破土而出的力量和毅志，向着太阳生长。 ? 生命是可贵的，在逆境中，生命让我们明白要不断积累力量，以不屈的精神冲破阻碍。在岩石下的种子最终能从石底萌芽、生长，甚至把岩石推开正是生命的力量。 大自然的一切生物都在为生命而不断展现勃勃生机，它们在一直吸收着能量，为使生命能更