监督职班长安全管理06年选拔培训.pptVIP

2006.10.31 监督职--班长培训（选拔） 2006.12.01 监督职--班长选拔培训教案[外密] 班组的安全管理 培训项目 关于班组的安全 班组安全活动的推行 5S的推行 对作业人员的指导、教育 （1）关于班组的安全 ①　对设施,设备等进行检查并且确认使用状况根据检查的结果 　　进行必要的调整 ②　作业环境点检及作业方法点检，并根据点检的结果采取 　　必要的措施 ③　健康诊断及保持、增进健康的措施 ④　安全卫生教育 ⑤　在异常状态下应急措施 ⑥　劳动灾害原因的调查及再发防止对策 ⑦　安全卫生信息的收集及劳动灾害、疾病、停工等的 　　统计汇总 ⑧　向相关行政机关，有关安全卫生的各种报告、申请等 ⑨　完善安全卫生管理体制 （1）关于班组的安全 1）当班组监督职的任务 ①班组监督职的工作 分配工作，统管其实行， 指导为能够‘安全、准确、迅速、轻便、廉价’地工作， 努力改善方法能够‘安全、准确、迅速、轻便、廉价’的工作， 对属下每个人有人情味的关怀，使他们有信赖感和幸福感地工作。 ②班组监督职对安全有重大任务的理由 最有机会去除非安全行为和情况。 最了解作业实际情况。 最了解属下员工的能力和个性。 最知道已往的事故或快造成事故的事实。 要负责对员工的领导。 （1）关于班组的安全 2）考量安全的义务 ①尊重人格 人的生命和身体是无可替换而极重要的，受伤或丧失生命决不是以金钱代替的。失去宝贵身体和生命是对企业给予巨大的损失，同时关系到在社会上降落企业信用的。依据‘决不让发生任何事故’，‘发生事故是羞耻’的信念，对防止事故工作赋予在企业活动中所有管理基础和地位是很重要的。 ②考量安全义务的定义 消除物质危险主因的义务 在物质、设备、机器、建筑物、现场等等因物质上的缺陷所发生的危险主因 （非安全状态）。 消除人为危险主因的义务 不但消除员工本身的显而易见的非安全行为，也对作业方法本身的非安全性 等加以研讨，要消除包括不明显主因在内的人为危险主因。 （1）关于班组的安全 3）班组监督职的角色 ①实现包含安全和卫生在内的生产活动 安全卫生不能跟生产分开，应与生产浑然一体地进行。 ②班组监督职的正确判断能力和报告上司的事宜 经常具备正确判断能力，当发生异常和变更作业内容时向上司报告。 （1）关于班组的安全 4）班组监督职的须知 班组监督职12个须知 （1）关于班组的安全 （1）关于班组的安全 （2）班组安全活动的推行 1）收拾整理 ①应考虑物质上的布置 这是对何需要。 何时需要。 何处需要。 谁需要。 为何需要。 应如何布置 （2）班组安全活动的推行 （2）班组安全活动的推行 2）从安全角度看改善班组要点 ①做为改善作业目标的5个规则 安全地（事故或灾祸） 正确地（正确的质量） 迅速地（所需时间） 轻便地（节省劳力） 廉价地（原价） （2）班组间安全活动的推行 （2）班组安全活动的推行 2）从安全看的改善班组要点 ③关于机器 将劳力和熟练给予机器化 从手到工具，从工具到机器化，再来自动化。 使直感做的事情改为测量化，让操作自动化。 ④布置、搬运、设备、环境 工具或材料是先决定对动作最好位置后置放。 当移动物品时避开上下移动，应该做水平移动。 尽量利用重力。 作业台、椅子的高度是应使用适合作业人员的。 改善照明、颜色、通风、音响等环境。 （2）班组安全活动的推行 3）安全基本态度和职责 不要把不定形作业视为烦杂作业。 看准作业程序表。 遵守安全铁的规则。 对于前兆先下手应付。 对于安全皆无借口。 班组监督职要率先努力。 （2）班组安全活动的推行 3）安全基本态度和职责 制造课长的职责 直接负责该班组的制造责任和安全责任。 经常维护设备运作，定期修正。 教育在作业上必要的知识、技能、适才所地部署适合工作的熟练工。 经常努力整顿和改善作业环境（布置·空间·卫生环境）。 正确地考虑材料、零件、产品的搬运·保管