王海花 集体备课四下第二单元.pptVIP

新的生命 第一课：油菜花开了 选择油菜花的目的：容易获取观察材料； 可以用其他植物的花替代：白菜花、青菜花、萝卜花等。 教学目标 科学概念 绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实和种子六部分构成，它们能够帮助植物满足自身的需要。 花是植物的繁殖器官，植物的花在形成果实的过程中要发生一系列的变化。 过程与方法 解剖油菜花，并观察油菜花各部分的特征。 观察一株油菜上的花的变化过程，并用图画的方式记录油菜花变成油菜荚的过程。 情感态度价值观 获得亲近自然的情感体验，产生探究各种各样花的浓厚兴趣。 活动一：观察一株油菜 凤仙花的种植活动中已经对凤仙花的身 体构造有所了解，本课以一棵油菜花展示在孩子们面前，增加了一个新的个例、新的外延，认识油菜花的根、茎、叶、花、果实、种子。 观察凤仙花的身体构造——观察油菜花的身体构造——植物的身体构造 承上启下的功能 活动二：观察一朵油菜花 解剖和观察一朵油菜花 区别四个部分、记录 认识油菜花的构造和各部分的特征 活动三：观察一株油菜上的花 一朵油菜花 ? 一株油菜花（一串） 数数几朵花，为什么要数？傻？不！ 数数有几个花蕾？ “这是什么呀？” 花？ 花蕾？ 凋谢的花？ 果实？ 画一个花蕾。 推想花蕾将产生的一系列的变化。 一个孩子是猜的，一个孩子是到地里观察的。 知道我是怎样推想的？ 一个重要的方法 比如：星系的寿命、地球的寿命、星球的生老病死，科学家是怎样知道的？ ——推想 观察花的生长过程的两种方法 长期观察花的生长过程； 根据已有的现象推测花的生长过程。 推测是一种重要的认识事物的方法。 第二课：各种各样的花 油菜花的观察 ? 油菜花的花瓣、萼片、雄蕊、雌蕊的观察 各种各样的花的观察 — 外延的拓展 观察各种各样的花 ?认识它们相同的地方(一般的花都有花蕊——雄蕊或雌蕊)和不同的地方 让学生认识开花是为繁殖做准备的 教学目标 科学概念 在花的各部分构造中，雄蕊和雌蕊与形成果实和种子有关。 根据花的构造，可以把花分为完全花和不完全花，有些花同时具有雄蕊和雌蕊，有些只有雄蕊或只有雌蕊。 过程与方法 根据提示完成花的专题研究，能区分花的相同和不同，并能将研究结果以表格的方式呈现出来。 以报告会的形式表述自己的研究成果，并与同学进行交流。 情感态度价值观 能形成自觉珍惜生命、保护花草树木的意识，有继续探究花的浓厚兴趣。 通过花的多样性体会到自然界中生物的多样性。 活动一：花的专题观察 一课时？两课时？ 是一项不损伤花朵的活动。 学生选择怎样的观察？！ 集中在研究花的构造上，将花的构造与植物的繁殖建立起联系。 也要允许学生从外观形状、气味、颜色等方面进行比较。 活动二：“花的观察”报告会 插图：报告会 交流——讨论——进一步的研究 花有哪些相同和不同？ 哪些部分与果实和种子有关呢？——对花蕊的观察。 活动三：完全花和不完全花 观察各种各样的花辨别完全花和不完全花 认识植物的花分雌性和雄性的意义何在？ 一般的花都有蕊(雄蕊或雌蕊)的部分，开花是为繁殖做准备的 第三课：花、果实和种子 观察花 → 给花传粉（是新生命形成的重要一步）→ 研究果实和种子 为什么把雄蕊和雌蕊作为进一步观察的内容？——新的生命 有些名称不一定要孩子们起名字，教师可以直接说。 教学目标 科学概念 果实和种子是植物开花、传粉、受精以后形成的。 雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有十分重要的作用。雄蕊和雌蕊有特殊的构造，使胚珠可以受精长成果实和种子。 过程与方法 进一步发展比较事物相同点和不同点的能力。 按一定顺序对雄蕊和雌蕊这样更细小的结构进行专题观察。 情感态度价值观 保持探究花的奥秘的欲望。乐于尝试应用学到的科学知识。 培养亲近大自然，热爱大自然的意识，发展对周围事物的好奇心。 活动一：雄蕊和雌蕊 观察花的雄蕊：花药、花药上的花粉等 观察花的雌蕊：柱头、子房 学生看看雄蕊、看看雌蕊，可能还解剖一个雌蕊，看看子房、看看里面有什么，这比背诵更重要的。 思考：雌蕊和雄蕊这些构造上的特点与它繁殖后代的功能有什么关系? 活动二：给花传粉 对雌蕊、雄蕊上的功能特点进行验证 感受昆虫传播花粉的作用，体验人工传粉的意义。 用多媒体帮助学生了解花受精的过程。 活动三：油菜的果实和种子 为什么选择油菜的果实作为研究材料？ 按果实的成长顺序排列油菜果实 观察油菜的果实、种子 数数种子的数量 第四课：把种子撒播到远处 开花结果 → 果实、种子成熟 → 传播种子 怎样传播？为什么要有这么多的传播方式？ 课前，种子的准备要多样化。 教学目标 科学概念 植物传播种子有不同的方式，都是为了能将种子散布的更广，有利于繁殖后代。 种子和果