1.4重量基本操作技术总结.pptVIP

微孔玻璃坩埚（或漏斗）只需烘干即可称量，一般将微孔玻璃坩埚（或漏斗）连同沉淀放在表面皿上，放入烘箱烘至恒重，一般第一次需要2h左右，第二次约45min到1小时。 五、基本操作——沉淀的烘干与灼烧 干燥器是具有磨口盖子的密闭厚玻璃器皿，常用于保存恒重的坩埚、称量瓶、试样等物品，它的磨口边缘涂一层薄凡士林，使之能与盖子密和。 干燥器底部盛放干燥剂，最常用的是变色硅胶。 六、干燥器的使用 干燥器的使用方法 1.装干燥剂的方法 2.干燥器的开启方法 3.干燥器的搬动方法 六、干燥器的使用 六、干燥器的使用 1、干燥剂不易放得过多，以免沾污坩埚底部， 2、搬干燥器时，要用双手拿着，用大拇指紧紧按住盖子。 3、打开干燥器时，不能往上掀盖子，左手按住干燥器，右手小心把盖子稍微推开，等冷空气徐徐进入后，才能完全推开，盖子必须仰放在桌上， 4、不可将太热的物品放入干燥器中。 5、有较热的物品放入干燥其中后，空气受热膨胀会把盖子顶起来，为防止盖子被打翻，应用手按住，不时把盖子稍微推开再合上，以放出热空气。 6、灼烧或烘干后的坩埚或沉淀，在干燥器中不易存放过久，否则会应吸收水分而使质量略有增加。 7、变色硅胶干燥时为蓝色，受潮后变为粉红色。可在120℃烘至蓝色反复使用，直至破碎不能用为止。 THE END 课堂小结 本节主要讲述了进行重量分析操作的基本流程。通过视频对整个过程详细阐述。 作业 整理操作注意事项 作业情况 完成良好 教后记 本节内容比较直观，多动手，容易掌握。 课题名称 §1.4 重量分析基本操作 课时 2学时 课型 新授课 授课班级 15中1,2,3,4，中分析1 授课时间 11/3 10/3 11/3 9/3 10/3 教学目的 知识目标：操作中涉及的仪器及操作流程 能力目标：通过学习本节知识，提高学生的理论联系实际能力和归纳演绎能力 情感目标：培养学生科学求实精神和合作学习的意识 教学重点 操作流程 教学难点 操作流程中的细节注意 教学内容分析及教学设计构想 通过视频了解整个流程，讲解细节 教学方法 讲授、启示、课堂练习 1.4 重 量 分 析 基 本 操 作 重量分析法：通过称量被测组分的质量来确定被测组分百分含量的分析方法。 一般是先将被测组分从试样中分离出来，并转化为一定的称量形式后进行称量，由称得的物质的质量计算被测成分的含量。 一、定 义 1. 沉淀法 　　沉淀法是重量分析的重要方法，这种方法是利用试剂与待测组分生成溶解度很小的沉淀，经过过滤、洗涤、烘干或灼烧成为组成一定的物质，然后称其质量，再计算待测组分的含量。 2. 气化法 　　利用物质的挥发性质，通过加热或其他方法使试验中的待测组分挥发逸出，然后根据试样的质量的减少计算该组分的含量；或者用吸收剂收逸出的组分，根据吸收剂质量的增加计算该组分的含量。 3. 电解法 　　利用电解的方法，使待测金属离子在电极上还原析出，然后称量，根据电极增加的质量要求得其含量。 二、分 类 塑料洗瓶 锥形瓶（三角瓶） 碘量瓶 高形称量瓶 三、化学分析法常用的玻璃仪器及器皿 扁形称量瓶 普通干燥器 真空干燥器 三、化学分析法常用的玻璃仪器及器皿 坩埚钳 酸式滴定管 碱式滴定管 移液管 吸量管 三、化学分析法常用的玻璃仪器及器皿 容量瓶 长颈漏斗 玻璃砂芯坩埚 瓷坩埚 玛瑙研体 离子交换柱 三、化学分析法常用的玻璃仪器及器皿 培养皿 表面皿 蒸发皿 三、化学分析法常用的玻璃仪器及器皿 样品称于烧杯中，沿杯壁加溶剂，盖上表面皿，轻轻摇动，必要时可加热促其溶解以防溶液溅失。 如果样品需要用酸溶解且有气体放出时，应先在样品中加少量水调成糊状，盖上表面皿，从烧杯嘴处注入溶剂，待作用完以后，用洗瓶冲洗表面皿凸面并使之流入烧杯内。 四、基本操作——溶解 四、基本操作——沉淀 重量分析对沉淀的要求是尽可能地完全和纯净，为了达到这个要求，应按照沉淀不同类型选择不同的沉淀条件，如沉淀时溶液的体积、温度、加入沉淀剂的浓度、数量、加入速度、搅拌速度、放置时间等等，因此必须按照规定的操作手续进行。 1、滤纸 滤纸分为定性滤纸和定量两种，定量分析常用定量滤纸（或称为无灰滤纸）进行过滤。定量滤纸在制造时已用盐酸和氢氟酸除去其中的杂质。一张定量滤纸的灰份含量小于0.1