2012届高考地理《创新设计》一轮复习课件：选修6 环境保护(人教版).pptVIP

生态环境保护 要点突破 1．主要生态破坏问题及其对策 保护好现有植被，大力开展植树种草，严禁开垦陡坡地　 使山区成为荒漠，高原表面沟壑纵横，淤积湖泊、河床，加剧洪涝灾害 降水量较大的山地丘陵区 自然：暴雨、土质疏松人为：滥伐、滥垦、植被破坏 水土 流失 生物措施：保护好现有植被；工程措施：跨流域调水，引水灌溉；管理措施：退耕还林、还草　 生态环境恶化，耕地、林地、草地退化，面积减少 干旱、半干旱地区 自然：气候变干；降水量少人为：滥伐、滥垦、滥牧，植被破坏 荒漠化 禁止或减少氟氯烃化合物的排放　 地面紫外线辐射增强，使人免疫力下降，易患皮肤癌；危及海洋生物；导致全球变暖 南极臭氧空洞，北极臭氧变薄，青藏高原上空臭氧层变薄速度加快 人类大量使用制冷剂等，使空气中氟氯烃化合物增多 臭氧 减少 大力开展植树造林，减少矿物燃料的使用量 全球变暖，极地冰川融化，海平面上升，淹没沿海低地；使各地降水和干湿状况发生变化 全球 森林面积大量减少，大量燃烧矿物燃料，排放CO2等温室气体 气候 变暖 对　策 危　害 分　布 成　因 生态破坏问题 2.我国主要生态问题与生态环境保护 建立湿地自然保护区、停止围垦、退田还湖 丧失调节气候、调蓄水量、净化水体、释放氧气的作用 沉积物 自然充 填湖沼 环境污染、围湖(海)造田、引灌溉以水及河流的截流改向 三江低地、湖滨、海滨 湿地萎缩 退牧还草、封育草场、舍饲养畜 改变草原的植物种类，降低草场的生产力，破坏草场的动植物资源，甚至造成荒漠化 气候干旱、降水减少 过度放牧、垦殖 内蒙古、青海、宁夏、新疆 草原退化 封山育林、计划砍伐、采育结合、退耕还林、改变林区经济结构 使木材和林副产品短缺，珍稀动物减少甚至灭绝，还造成生态系统恶化，环境质量下降，水土流失加剧，旱涝灾害加剧 森林火灾等 滥垦、滥伐，超出了森林抚育更新的能力 东北、西南、华南 森林破坏 措施 后　果 自然 原因 人为原因 主要分布区 生态问题 掌握各生产活动造成的污染类型、危害，并提出合理的防治措施。 环境污染与防治 掌握生态问题产生的根源，各种生态破坏的类型、成因、危害及治理措施。 生态环境问题与生态环境保护 说明主要的资源问题及产生的原因，并说出保护、合理利用的成功经验。 资源问题与资源的利用、保护 1.结合具体的环境问题分析当代环境 问题的表现、成因、特点。 2.结合国际油价、矿石的价格变动， 考查资源的分布、影响及应对措施 。 3.结合流域的洪涝灾害、湖泊面积的 变化，考查湿地的生态作用、主要 的保护措施。 4.结合重大污染事件，考查污染物的 来源、危害及应采取的措施。 5.结合我国每年发布的《环境状况公 报》等，考查国家和政府在环境管 理方面的主要作用。 理解并掌握当今世界主要的环境问题及其成因、危害、应采取的对策，并掌握环境问题的实质。 环境与环境问题 考 向 预 测 考 点 解 读 考 纲 展 示 基础导学 环境与环境问题 环境与环境问题 要点突破 1．用图示法理解人类与环境的相互关系 人类社会与环境的相关模式图 (1)内圆表示占有一定空间的人类社会，内、外圆之间的空间表示人类社会周围的 环境。 (2)箭头①②表示人类通过生产活动，从环境中获取物质和能量。 (3)箭头③④代表人类将新陈代谢和消费活动的产物，以废弃物的形式排放到环境中 去。 (4)箭头⑥⑦指人类通过生活活动和生产活动对环境产生影响。这种影响包括两方 面：一是遵循自然规律，合理利用资源，使环境得到保护和改善；二是人类向环境 索取资源的速度超过了环境的供给能力，使环境质量下降、恶化。 (5)箭头⑤⑧指环境把它所受到的人类的影响，反过来作用于人类本身。这种反作 用，一种是良性的，将使人类获得可持续发展；一种是恶性的，会产生影响人类生 产、生活和健康，甚至危及人类生存的环境问题。 2.图解说明环境问题的成因、表现和特点 3. 传统发展观与可持续发展观的比较 从全球利益出发，是一种互补式的发展方式 从区域利益出发，采取封闭式、掠夺式和转嫁的方式 空间 尺度 强调代际公平 当代人的最大需求 时间 尺度 建立物质文明的同时，还要考虑社会文明、精神文明和生态文明 建立的是物质文明，主要考虑经济利益 文明 标准 提出适度消费 提倡高消费 消费 模式 低投入、低污染、高产出 高投入、高消耗、低产出 增长 方式 以社会全面发展为标准，其终极目标是生态、社会和经济的全面发展 以经济发展为目标，经济的增长就意味着发展 发展 目标 可持续发展观 传统发展观 项　目 案例剖析 【案例】 1．读下图，回答问题。 (1