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年 月 现代外语 季刊
2007 11 ( ) November2007
第 卷 第 期 ( )
30 4 ModernForeignLanguagesQuarterly Vol.30No.4
语用能力测试的评卷对比研究*
广东外语外贸大学 刘建达
提要 本研究利用多层面 模型 对中外老师在语用能力测试评卷中的表现进行了对比研
: Rasch ,
究 结果表明 所有中外老师的评卷都具有较好的内部一致性 但评卷的严厉度有显著差异 中国老
。 , , ,
师比外国老师要明显宽松 总体上 中外老师都能较好地使用评分量表 但在评分量表的某些方面
。 , ,
出现了分阶无序的现象 中国老师在言语行为 信息量和得体性等方面都出现了分阶无序现象 而
。 、 ,
外国老师仅在言语行为方面有此现象。
关键词 语用能力测试 评卷 多层面 模型 评分量表
: 、 、 Rasch 、
中图分类号 文献标识码 文章编号
[ ] [ ] [ ] ( )
H313 A 1003-6105200704-0395-10
这些层面包括考生能力 任务难度 评卷人
、 、
引言 给分的严厉度以及评分量表等 如果考试
1. 。
结果的数据分析和 模型一致 则可以
Rasch ,
目前我国的外语考试,尤其是大规模 判断试卷具有较好的信度和效度 (
Linacre
的考试 还没有涉及语用能力测试 语用能 本文拟用多层面 模型来对比
, 。 2000)。 Rasch
力测试的研究也刚起步,探讨语用测试中 分析中外老师对外语语用能力试卷进行评
评卷信度的研究很少 对该类测试中评卷 阅的情况
, 。
老师的表现的研究更是几乎空白 语用能
。
力测试研究中常用的标准是本族语说话者 2.理论背景
的准则
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