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《马克思主义基本原理概论》实践教学指导第一节实践教学目标及要求“马克思主义基本原理概论”课程，属高校思想政治理论课的基础性课程，是每一个大学本科生的公共必修课。在高校思想政治理论课的课程体系中，本课程占有十分重要的地位，也为其他思想政治理论课程奠定理论基础。本课程涵盖马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义等基本原理，为提高本科学生的思想政治素质和专业能力提供科学的世界观和方法论。一、实践教学目标《马克思主义基本原理概论》课的实践教学部分，是为了更好的引导学生运用马克思主义的基本原理分析现实问题，提高学生观察问题、分析问题和解决问题能力的要求，是坚持理论联系实际原则的根本要求，是提高教学效果的根本保证。通过在理论与实际的结合中学习和掌握、领会马克思主义，把马克思主义作为行动的指南，从而树立正确的人生观、世界观、价值观，甚至通过社会实践可以增强学生的社会责任感，提高学生的综合素质，使学生更加坚定地确立建设中国特色社会主义的理想信念，更加自觉地坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领。二、实践教学要求学生必须在任课教师的指导下，根据教学内容目标要求，掌握并理解《马克思主义基本原理概论》课程及相关的理论内容，做好进行实践教学的各项准备工作，选定相应的实践教学项目、实践的时间和实践地点，完成实践作业。本课程具体要求如下：1．所有学生必须参加实践环节活动，无故不参加者，实践教学成绩按0分记。2．所有参加实践项目者必须完成相应的实践作业，完成过程中要态度端正，积极运用各种方式和方法获取材料，认真写作或制作，禁止他人代写，禁止网上下载，禁止抄袭。3．实践教学作业必须按照相关实践项目内容要求完成。4.实践教学作业格式要求：字体均为宋体，作业题目名称用四号加粗，标题居中，标题正下方，必须有班级、姓名、学号、指导教师；正文用“小4”号宋体，单倍行距，“页面设置”为：上：2厘米，下：2厘米，左：2.5厘米，右：2厘米，勿装订；右下角插入页码，必须用A4纸双面打印，不用装订。5.所有实践作业必须在课程结束前一周上交，以班级为单位，由学习委员收齐。并按学号顺序排序，在全班作业上附有整个班级实践作业项目的统计表一份，上交相关《马克思主义基本原理概论》课的任课教师。第二节实践教学考核办法一、成绩组成部分《马克思主义基本原理概论》成绩构成由三部分组成，平时成绩（40%）、实践教学成绩（20%）、考试成绩（40%），其中实践教学成绩在占本课程总成绩的20%。二、实践教学成绩认定实践教学以学生的表现和态度、能力和水平、组织纪律、任务完成情况、实践作业等几个方面的情况任课教师进行综合考核。实践课成绩按优秀（90分）、良好（80分）、中等（70分）、及格（60分）和不及格（60分以下）五个等级给予评定。凡具有以下情况之一者，均为不及格：1.无故不参加实践教学环节者；2.未按规定时间上交社会实践作业者；3.社会实践期间严重违反纪律要求，造成严重安全责任事故或恶劣影响者；4.社会实践报告严重抄袭或非本人完成者，内容有明显错误；实践作业除小组协同完成的外，个人提交实践作业内容雷同者。附表:思政课程实践教学成绩登记表课程名称：任课教师：班级学号姓名实践项目（必选/任选）成绩　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　实践教学项目一、必选实践教学项目实践项目一读马克思主义经典原著，写心得体会1.实践教学课时：8学时2．目标要求：以通过阅读马克思主义一些经典著作，拓宽学生对马克思主义基本内容的掌握与了解，加深对一些原理、概念的理解，培养学生能更好的养成自学、独立思考的能力。3．活动实施方案：⑴．活动时间：进行理论教学的同时展开，教师进行实践教学布置⑵．活动地点：学生自定⑶．参加人员：全体同学⑷．操作流程：由教师提供马克思主义相关论著名称或学生自己选择精读一篇马克思主义经典原著文章→写出不低于1500字的读书心得→结课前提交心得体会1份到任课教师处→由主讲教师认定实践教学必选项目成绩。⑸．实践作业表现形式：读书心得4．参阅资料：文献选录一：《关于费尔巴哈的提纲》一从前的一切唯物主义（包括费尔巴哈的唯物主义）的主要缺点是：对对象、现实、感性，只是从客体或者直观的形式去理解，而不是把他们当作人的感性活动、当作实践去理解，不是从主体方面去理解。因此，和唯物主义相反，能动的方面却被唯心主义抽象地发展了，当然，唯心主义是不知道现实的、感性的活动本身的。费尔巴哈想要研究跟思想客体确实不同的感性客体：但是它没有把人的活动本身理解为对象性的活动。因此，它在《基督教的本质》中仅仅把理论的活动看做是真正人的活动，而对于实践则只是从它卑污的犹太人活动的表现形式去