如何加标点符号.docVIP

1.首先要搞懂每个标点的作用。逗号（，）表示 ___________。问号（？）表示疑问。感叹号（！）表示_____________。冒号（：）表示提示下文。分号（；）表示分句的并列关系。引号（“”）表示引用。省略号（……）表示语句的省略。书名号（《》）表示______。 ?加标点时要联系上下文。不能读一句加一句，而应读上句再读下句，看上下文有没有意义上的联系；还要整体看一遍，看是否有并列分句或其他句式。 做到上面两点不难，但还不够，还要多读，深入领会句子的意思、句子间的关系和文章的思想感情。这是件十分奇妙的事，各人领会的意义不同，所加的标点也不一样。请看下面的例子。 ?猴子、山羊、兔子、斑马，一哄而散。（只提到这几种动物，所以用逗号） 猴子、山羊、兔子、斑马……一哄而散。（动物种类不止前文提到的那些，所以用省略号） 2．“哈哈！”他笑了几声。（笑得短促） “哈哈……”他笑了起来。（笑声延续时间长） 1.农民在地里干活，工人在工厂做工。（虽然是并列分句，但句子较短，读起来快一些，所以用逗号） 农民在地里干活，收获粮食；工人在工厂做 ，生产产品。（并列分句明显，所以用分号） 三．注意标点符号的特殊用法。 破折号 1．“呜#0;#0;”火车启动了。（表示______） 1.我永远也忘不了那一天#0;#0;1952年5月12日。（表示补充说明） 2.团结#0;#0;批评和自我批评#0;#0;团结（表示_______） 3.训练动物是很有意思的#0;#0;你看猴子的动作多像人啊！（表示意思转折） 省略号 1.菜园里有白菜、黄瓜、萝卜、土豆……（相同或相似部分的省略） 2.老班长支支吾吾地说：“我……我……我吃过了。”（表示________） 1.指导员喘息着说：“你们要好好学习，将来长大了要……”（话未说完） 2.伯父笑着对我说：“墙壁当然要比鼻子硬得多哟……”（意思未尽） 引号 1.司马迁曾说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”（表示引用） 2.冬天麦子的“棉被”盖得越厚，来年麦子长得越好。（表示特殊的称谓） 3.不少人是身体好、学习好、品质好的“三好”学生。（表示着重指出） 4.如果把为人民服务、做好事不留名的人叫做“傻子”，那么我们都需要这种“傻子”。（表示_________） ( 小朋友们，你们能在横线上正确填写标点符号的作用吗？) 标点符号的正确使用 一、 标点符号分类概说 标点符号分标号和点号两部分。 点号：表示语言中的种种停顿，包括 。（句号） ？（问号） ！（感叹号） 、（顿号） ，（逗号） ；（分号） ：（冒号） 标号：标明词语或句子的性质和作用，包括 “ ”（引号） （ ）（括号） ——（破折号） ……（省略号） 《 》（书名号）—（连接号） . （间隔号） x （隐讳号） ~~~~（象声号） 口 （空缺号） 二、 标点符号的书写规则： 点号及标号中的间隔号各占一个字位置，引号、括号、书名号，前后各占一个字位置，行文中顶格一般可写前引号、前括号、前书名号、破折号，前引号、前括号、前书名号不能写在一行末尾。其他标点符号一般不能在顶格写。后引号、后括号、后书名号可在一行末尾，不能放在一行开头。 省略号和破折号都放在字格中部，占两个字格，可出现在一行开头，也可出现在一行末尾，但不能拆开使用。连接号在连接汉语拼音时，占半个字的位置，而在铁路、公路等交通部门标明运行起讫点时，占两个字格。 三、 标点符号使用的重点、难点 1、 顿号、逗号、分号都用在句子中间 顿号，表示并列词语间的停顿； 逗号，表示一句话中间的停顿； 分号，表示并列分句间的停顿。 顿号 A 并列词语间如果有“和” “与” “及” “或”，就不必再用顿号。如： 作图要用铅笔、米尺和圆规。 B 并列词语间还有并列，大并列用逗号，小并列用用顿号。 原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。C 并列短语做谓语、补语，并列词语间不用顿号，而用逗号。 我们的党伟大，光荣，正确。 我们要不断学习，进步，提高。 他的故事讲得真实，动人。 D 有的词语并列，读起来不停顿或停顿小，又不产生歧义，不用顿号。 这是风马牛不相及的事。 工农业生产 党政干部 E 连用相临数字表示约数，数字间不用顿号。 他看上去十七八岁。 这所小学有五六百人。走了三四里路。 逗号 A 用在主语后，强调主语。 惨象，已使我目不忍视；流言，尤使我耳不忍闻。 B用在谓语部分的中心词后（宾语是一个较长的句子） 我们高兴地看到，素质教育的实施取得了良好的教育效果