2016部编人教版七年级历史上册第二单元第8课《百家争鸣》精品(34张)试卷.ppt

课堂小结 学派 人物 时代 著作 主要思想 儒 孔子 春秋 《论语》 人们应相互爱护，反对暴政，提倡“仁” 孟子 战国 “仁政”“民贵君轻”；可持续发展 荀子 战国 “制天命而用之”，按自然规律办事 墨 墨子 战国 “兼爱”“非攻” 道 老子 春秋 《道德经》 “无为而治” 庄子 战国 法 韩非 战国 《韩非子》 法治；君主专制中央集权 随堂训练 阅读下列材料，回答问题。 材料一：墨子说，如果要使天下都富起来，丢掉贫穷；要使天下太平，丢掉混乱，就应当互爱互利、互相帮助。x§k.Com] 随堂训练 材料二：墨子认为，进行战争，春季破坏老百姓种庄稼，秋季破坏了老百姓的收割……（这样一来），老百姓因饥饿、寒冷而死去的就不可胜数了。 （1）两则材料的思想核心是什么？ （2）简要分析这些思想的积极意义。 随堂训练 （1）“兼爱”“非攻”。 （2）要求人们互爱互利、和平安定，是符合人民利益的，反对战争、批评战争破坏生产也是符合人民利益的。墨子主张“兼爱”“非攻”，希望有一个安定的社会环境发展生产，有利于社会进步。 * 第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革 第8课 百家争鸣 导入新课 (前1046年——前771年） （公元前770—前476年)——奴隶社会瓦解时期 （公元前475—前221年