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“三严三实”专题教育第一专题集体学习 讨论发言提纲 （2015年7月27日） 通过“三严三实”第一专题集体学习讨论，谈谈自己的学习体会和认识。 一、对严以修身的理解和认识 习总书记提出的“三严三实”，严以修身为首要之要求，正确理解和认识严以修身是我们落实“三严三实”要求的首要之举。 1.严以修身是中华民族的优良传统。中华民族的发展史表明，“自强不息、厚德载物”这一“修身为本、修德为上、德才兼有”的思想智慧，早在夏商周就已具雏形，历经古代先贤的演绎、革新和发展，成为中华民族精神家园和优秀传统文化中，一颗璀璨的启明星，一颗永恒的精神内核，体现着人们修身做人、做事、创业的客观规律。中国共产党人用历史唯物主义和辩证唯物主义原理，批判地改造、继承、弘扬了“修身”智慧，赋予了“修身”智慧崭新的涵义，确立和践行“三严三实”。“三严三实”揭示了共产党人严于修身的实质和内涵，使其同实事求是、与时俱进、小康、和谐等一样，成为马克思主义中国化、民族化、大众化、时代化的典范。 2.严以修身是增强党性的基本要求。党性修养是严以修身的核心，我们必须始终坚定理想信念，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，强化辩证唯物主义和历史唯物主义观点，增强对马克思主义的信仰，增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。作为一名共产党员，必须始终严守党的政治纪律和政治规矩，在政治上、思想上、组织上始终与当中要保持高度一致。要始终坚守精神家园，做道德模范，自觉践行社会主义核心价值观，加强思想道德修养。要培育健康的生活情趣。把“慎”、“省”作为严以修身的重要途径。“慎”就是要心怀敬畏，手握戒尺，自我约束，决不逾规越矩；“省”就是要不断反躬自省，自觉接受严格的党内生活锻炼，用好批评与自我批评的武器。 3.严以修身体现了干部成长的基本规律。遵循党和人民事业发展的要求严于修身，就能成长进步，展示出党和人民需要的思想品行、本领业绩，成长为党和人民需要的干部。一名党的好干部需要在思想品行、本领业绩方面做出样子、做出示范。正所谓“喊破嗓子不如做出样子”、“说千道万不如示范”。这是干部成长进步中德才兼备规律所决定的。一个人要具备党和人民认可的思想品行、本领业绩，必须严以修身。严以修身，才能体现出骨干和表率的作用。做人讲道德，做官讲官德。官德就是从政的职业道德、思想品行。由于官员手中掌握着一定权力，而权力又具有可塑性，客观上要求必须加强官德修养、严于修身，不断增强党性修养、强化理论武装、坚定理想信念、提升道德境界、严守法规纪律、追求高尚情操、铸就实践能力、推动科学发展，使严以修身贯穿于干部成长进步的人生实践。 二、在严以修身，加强党性修养，坚定理想信念，把牢思想和行动的“总开关”中存在的问题及原因分析 对照严以修身的要求，认真反思自己还存在以下问题： 1.思想上对政治理论学习不够重视。主要表现在学风不正、学用脱节。自我反思，总是忙于事务性工作，甚至认为工作就能代替理论学习，自认为前些年所积累的知识、学识水平、对事物的认识分析判断能力，已经足以满足现时工作的需要，因此忽视理论武装，尤其是对党的政治理论的学习不深不透，对党的各项方针政策缺乏深入研读理解。参加中心组的学习就是为了完成任务，应付检查。学习时蜻蜓点水，浅尝辄止，不求甚解，笔记潦草，体会肤浅；不重视理论联系实际，学用脱节，对纪检监察工作出现的难点疑点问题，无所适从，缺乏解决的方式方法；对本单位专业技术业务的学习掌握，满足于一知半解，对职工提出的业务问题要么支吾要么回避，解决不了生产中的技术业务方面的问题。 反思存在的问题，究其原因，就是自己的思想出现了滑坡，放松了标准，淡化了理论学习，缺乏与时俱进的精神，理论政策水平跟不上时代的发展，不适应新形势、新常态下的要求，继而造成了党性修养的滑坡，对坚持理想信念发生了一定的偏差。 2.工作上缺乏求真务实的精神。首先在工作中缺乏求实精神。廉政教育上重形式、轻实效。每年的党风廉政建设主题教育活动都是照搬路局文件，上下一般粗，没有结合实际细化方案；教育的内容和形式单一，方式方法年年无改进，年年都是“三板斧”；没有注意实施分层分类教育，廉政党课针对性不强；对教育的实际效果不分析，对少数党员干部的警示作用不大，个别党员仍存在违纪违规问题。其次在参与安全风险管理上作风不实。下现场也是重形式，忽视实际效果。参加车间分工会，要求空泛，虽然面面俱到都有要求，但实质是在责任上解脱自己，不敢勇于担当；参加施工生产，静观多，走动少，忽略远端防护的检查，对重点岗位、重点项目、重要环节覆盖不全，检查不到位；对车间班组的检查，蜻蜓点水、走马观花，缺乏全面的帮助指导。 反思存在的问题，主要根源在于，自己在党的群众路线教育实践活动中，对“四风”问题追根溯源不够，纠正不彻底，还留有形式主义、主观主义的残余影响，继而