中华传统节日教案.docVIP

《中传统教学目标： 知道我国民间有许多传统节日的日期、由来与习俗2·知道我国的民间节日一般都伴随着不同的传说，反映了劳动人民美好的愿望。懂得民间节日习俗是民族文化传统的集中反映过程与方法：通过让学生上网浏览信息、搜集信息、整理信息、运用信息来培养学生的计算机素养。学会与同伴友好相处，形成合作、交流、分享的态度和能力。 情感态度价值观：让学生体验合作学习、网络探究的快乐和成功，增强自信心，增强学生民族自豪感，培养美好的道德品质和高尚的思想情操，激发学生对中华传统节日文化的浓厚兴趣和深切热爱，提高学习兴趣。感受中国节日文化的深刻内涵，懂得珍视我国的传统文化。 ? 教学重难点： 1、知道我国有哪些传统节日及具体日期，了解人们庆祝传统节日的习俗。 2、感受到中国节日文化的深刻内涵，懂得珍视我国的传统文、 导入新课  1、：同学们，？ 2、：…… 3.播放多媒体课件，学生了解节日的时间。 4.播放春节歌曲，让学生谈谈感受到了怎样的气氛？ 学生回答：过年的喜悦。引出春节 5、、教师 （3）、各小组汇报： 第一组：春节的来历； 第二组：春节的习俗； 第三组:有关春节的故事； 第四组：有关春节的诗歌； 第五组: 其它资料； 每小组派1、2个学生代表上台汇报成果。 （4） 同学们，经过大家的讨论，及手抄报的展示，我们对春节的习俗已有了基本的了解，那么除了以上同学们所讲的春节习俗， 如果让你为春节再添置一些新的习俗，你会想增加些什么呢？ 四、小结: 中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久历史文化的一个重要组成部分。这些传统节日，无一不是从远古发展而来的，从这些流传至今的节日风俗里，还可以清晰地看到古代人民社会生活的精彩画面。 作为一名炎黄子孙，我们有责任有义务将它继承并发扬广大。 五、教学反思： 在教学实践中，大部分学生自己积极主动地去探索新的方法、方式，学生都从中获取了知识，增加了实践经验，逐渐释放了自身潜在的能力。从少部分学生的身上也暴露了三个问题：一、缺少主动与人交流、协作的意识；二、缺少独立钻研的主动探索知识的习惯，遇到不会的问题马上问老师、问同学，不通过自己的思考、实践来解决问题，老师指到哪学到哪；三、自学意识不强，还是习惯老师传统的讲授，从老师那里获取定论式的知识。这些问题还需要我们在将来的不断实践中继续研究探索。上了这节课对我来说受益匪浅，对今后的教育教学也有了很大的启发和促进。