教育科学研究方法试卷介绍.docVIP

全国2008年1月高等教育自学考试教育科学研究方法（二）试题 湖北自考网10月24日整理 课程代码：00456 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．教育科学研究方法形成发展的第三个时期是（　　　） A．系统综合发展时期 B．直觉观察时期 C．分析为主的时期 D．归纳发展时期 2．推论—验证的演绎法模式，最早始于（　　　） A．亚里士多德 B．培根 C．斯宾塞 D．达尔文 3．教育研究中经验和理论层次的第三种水平是（　　　） A．直觉观察水平 B．迁移推广水平 C．探究原因水平 D．理论研究水平 4．系统优化理论的代表人物是（　　　） A．赞可夫 B．巴班斯基 C．布鲁纳 D．皮亚杰 5．分层随机抽样又称为（　　　） A．类型抽样 B．抽签 C．机械抽样 D．等距抽样 6．在对历史资料进行分析鉴别中，主要确定资料的真伪或真实性的考证和评价过程是 （　　　） A．直接评论 B．间接评价 C．内部评论 D．外部评论 7．有明确目标、问题和范围，有详细的观察计划、步骤和合理设计的可控性观察是（　　　） A．直接观察 B．间接观察 C．结构式观察 D．非结构式观察 8．对课外活动小组，对数学奥林匹克班学生学习活动的观察等，属于取样记录方法中的 （　　　） A．时间取样法 B．活动取样 C．事件取样 D．内容取样 9．教育调查研究，按照调查手段来划分，有问卷调查、访谈调查、调查表法和（　　　） A．测量调查 B．抽样调查 C．现状调查 D．相关调查 10．集体访谈调查时，被调查者的人数应适当控制，一般应为（　　　） A．4—8人 B．5—10人 C．6—12人 D．7—14人 11．测量的最高层次是（　　　） A．比率测量 B．定名测量 C．定序测量 D．定距测量 12．实验教育学派的主要代表人物是拉伊和（　　　） A．赫尔巴特 B．卢梭 C．冯特 D．梅伊曼 13．表明实验结果的可推广程度称为（　　　） A．内在信度 B．外在信度 C．内在效度 D．外在效度 14．对教育实验过程的科学性、规范性进行的评价是（　　　） A．目标评价 B．过程评价 C．成果评价 D．用途评价 15．将整体分解为各个部分、要素或层次的思维方法是（　　　） A．分类 B．分析 C．综合 D．归纳 16．从已知的一般性或普遍性的原理或结论出发，推论出个别或特殊结论的思维方法是 （　　　） A．分析 B．综合 C．演绎 D．归纳 17．定性分析中，进行资料分析的首要工作是（　　　） A．资料的分类 B．归纳分析 C．信度分析 D．资料的审核 18．教育科学(武汉自考)研究课题有许多类型，在适合统计分析的课题中，依据应使用的统计分析方法可分为描述性课题和（　　　） A．假设性课题 B．推论性课题 C．显著性课题 D．验证性课题 19．等级相关系数特别适用于（　　　） A．定名变量 B．顺序变量 C．等级变量 D．等距变量 20．处理多个自变量与多个因变量相互关联的数据资料的统计技术是（　　　） A．协方差分析 B．回归分析 C．多元方差分析 D．单因素方差分析 二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 21．教育科学研究的基本过程包括选定研究问题、实施研究并收集资料和_____________。 22．具有严格的科学性、系统性和逻辑性的专业性书籍是_____________。 23．研究对象的全体称为_____________。 24．通过广征博考精确了解古籍原意的方法是_____________。 25．实施教育观察的基本要求是获准进入现场、观察和记录以及_____________。 26．根据不同的调查需要，问题可以设计成三种不同的形式即开放式、封闭式和__________。 27．逻辑学上对事物的界定遵循的公式是：被定义项等于种差加_____________。 28．定性分析过程中，审核资料的准确性应从一致率和_____________两个方面进行。 29．主要用于表示离散型的数据资料的统计图是_____________。 30．教育科学研究成果必须以_____________为基础。 三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 31．理论构思 32．历史研究法 33．教育实验研究 34．综合 35．差异量数 四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分） 36．检索文献应遵循哪些基本要求？ 37．简述教育调查研究的一般步骤。 38．编制调查表的基本要求有哪些？ 39．定性分析中的资料的审核应把握好哪些方面？ 40．简述教育科学研究成果表述的目的