(四川 试题)2017年四川省宜宾市第三中学高一数学教学论文：风格独特+特点鲜明-研究四川高考文科数学试题后有感.docVIP

——研究四川高考文科数学试题后有感 关键词：四川高考，文科数学，试题特点，教学指导 2006——2011四川省自主命制高考试题已经6年，纵观这6年的文科数学试题，我们发现命题团队已经形成自己的一些风格，试题出现了很多对教学具有极大指导意义的特点，相信这些风格和特点将在新课改高考中得以延续。现将其总结如下，供各位老师参考。如有不当之处也希望老师们批评指正。 一、自主命题以来，四川高考文科数学试题的特点 （一）基础题的考察范围、形式比较稳定 填空题在这一点上体现得尤为突出，下表给出了6年自主命题中填空题（第13——16题）考察的知识点。 2006年 2007年 2008年 2009年 2010年 2011年 13题 二项式 二项式 二项式 圆锥曲线 二项式 二项式 14题 线性规划 立体几何 直线与圆 二项式 圆（弦长） 圆锥曲线 15题 圆锥曲线 圆与轨迹 排列组合 立体几何 立体几何 立体几何 16题 立体几何 三角函数（多选） 数列 创新 创新（07福建改编） 创新 从表中我们看到了以下几个特点：①每年都考了一道二项式定理的问题，而且大部分都是在最简单的13题的位置；②第14题和第15题大多数时候都是一道解析几何，一道立体几何；③第16题多数是创新题目，而且是多选题。从上述情况来看，填空题中的基础题，主要集中在二项式定理、解析几何、立体几何，这印证了我们的判断。 选择题的题目较多，规律不易发现，但我们通过下表仍然可以看到一些端倪。 2006年 2007年 2008年 2009年 2010年 2011年 1题 集合与不等式 集合 集合 集合与不等式 集合 集合 2题 反函数 反函数 反函数 反函数 对数函数图像 统计（频率） 3题 导数（切线） 统计 平面向量 数列 抛物线 圆 4题 平面向量 立体几何 三角函数 三角函数 分层抽样 反函数图像 5题 统计 圆锥曲线 不等式（解） 统计 二次函数+充要条件 充要条件 6题 三角函数 立体几何（球） 直线 立体几何 向量（中点） 立体几何 7题 立体几何 数列 三角函数（解△） 不等式 三角函数（平移） 向量 8题 圆与轨迹 平面向量 立体几何（球） 圆锥曲线 线性规划 三角函数（解△） 9题 立体几何（球） 排列、组合 函数（周期） 立体几何（球） 排列组合 数列 10题 圆锥曲线 圆锥曲线 立体几何 线性规划 椭圆 线性规划 11题 三角函数+充要条件 线性规划 圆锥曲线 排列组合 不等式 直线与圆 12题 概率 创新（平面几何可建系） 立体几何 抽象函数 立体几何 排列组合 从表中我们看到以下几个特点：①最基础的前两个题主要考察集合和反函数的图象，11年的第2题虽然换成了统计，但第4题依然是反函数的图象，这表明11的试题进一步的降低了起点。②除开06年以外，每年都有一道应用题形式的线性规划问题，其实06年的理科都考了这样的题目，只是文科没有出现。③立体几何一般会有两道题，一道考球面距离（11年有所变化），一道考线面关系，很少像其它省份那样考命题真假的判断。④解析几何一般考1或2道题，多数是中低难度题目。⑤在前8道比较基础的题目中，还经常考察平面向量、三角函数、统计、数列、不等式，而比较有难度的排列组合、线性规划等则一般出现在9——12题。综上所述，我们依然可以看到基础题的考察范围相对比较稳定，题目的排列顺序也变化不大，起到了降低试卷起点，稳定考生情绪的作用。 解答题中的基础题也是如此，除06年以外，其它5年的文科数学试题中，前3道解答题都是考三角函数、概率、立体几何，只是偶尔因难度的不同而改变了一下顺序而已。 （二）注重对学生数学阅读能力的考察 在四川自主命制的高考文科数学试题中，几乎每年都有1道题干很长的线性规划选择题，1道有高数背景的创新填空（多选）题，以及1道概率的应用题，它们都要求学生有较强的数学阅读能力。下面以2011年的线性规划为例，来说明这一点。 例1：（2011四川文9）某运输公司有12名驾驶员和19名工人，有8辆载重量为10吨的甲型卡车和7辆载重量为6吨的乙型卡车. 某天需运往A地至少72吨的货物，派用的每辆车需满载且只运送一次.派用的每辆甲型卡车需配2名工人，运送一次可得利润450元；派用的每辆乙型卡车需配1名工人，运送一次可得利润350元. 该公司合理计划当天派用两类卡车的车辆数，可得最大利润z=（ ） （A）4650元 （B）4700元 （C）4900元 （D）5000元 首先要读懂题意，从题目中提取出有用的数据列出线性约束条件：，以及目标函数（其中x,y为派用的甲乙型卡车数）。然后才能用线性规划的知识求出z的最大值。 对于中等难度的选择题第9题而言