学前心理学模拟试卷.docVIP

《学前心理学》模拟试卷 题 序 一 二 三 四 五 总成绩 统分人 成 绩 登分人 一、单项选择题（每题1分,共15分） 1.通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而解释特定条件与心理现象之间联系的方法是（ ） A.观察法 B.实验法 C.调查法 D.测验法 2.儿童心理活动形成系统的奠基时期是在（ ） A.0到1岁 B.1岁到2岁 C.2岁到4岁 D.3岁到6岁 3.幼儿开始学跳舞时，注意了脚的动作，手就一动不动；注意了手的动作，脚步又乱了，这说明儿童注意的（ ） A.稳定性比较差 B.范围比较小 C.转移能力有限 D.分配能力较差 4.手眼协调动作大约出现在儿童（ ） A.5个月左右 B.8个月左右 C.10个月左右 D.1岁左右 5.在幼儿记忆中占主要地位的是（ ） A.形象记忆 B.语词记忆 C.情绪记忆 D.运动记忆 6.以下说法错误的是（ ） A.幼儿形象记忆的效果优于语词记忆 B.幼儿无意记忆的效果优于有意记忆 C.幼儿有意再现的发展先于有意识记 D.幼儿机械记忆的效果优于意义记忆 7.在游戏中，幼儿正在当“医生”，忽然看见别的小朋友在“包糖果”，他就跑去当“包糖果”的“工人”，这说明幼儿（ ） A.以想像过程为满足 B.想像内容零散，无系统 C.想像的主题不稳定 D.想像受情绪和兴趣的影响 8.3—4岁的幼儿认为，球会滚下去，是因为“它不愿意呆在椅子上”，这反映儿童的判断（ ） A.以直接判断为主 B.判断内容不够深入 C.判断根据不够客观 D.判断论据不够明确 9.幼儿期是思维（ ） A.发展的最高阶段 B.稳定的时期 C.迅速发展的时期 D.发展减缓的时期 10.2、3岁~6、7岁，是儿童（ ） A.前言语阶段 B.言语发生阶段 C.言语发展阶段 D.基本掌握口语阶段 11.儿童喜欢提问题，这是下列哪一种情感发展的表现？（ ） A.道德感 B.理智感 C.美感 D.好奇心 12.幼儿初期，成人额外给他加的目的在其行动中占有重要作用，表现为（ ） A.独立性强 B.直接动机 C.间接动机 D.受暗示性强 13.幼儿期（3~6岁）是儿童个性（ ） A.开始萌芽的时期 B.初步形成的时期 C.稳定发展的时期 D.完善成熟的时期 14.最有益于幼儿个性良好发展的亲子关系类型是（ ） A.民主型 B.专制型 C.放任型 D.溺爱型 15.学前阶段，最好的促进儿童心理发展的活动形式是（ ） A.及物活动 B.游戏活动 C.教学活动 D.日常生活 二、名词解释题（每小题3分，共15分） 1．观察法 2．守恒 3．客体永久性 4．儿童心理发展的年龄特征 5、创造想象 三 简答题(每题6分，共24分) 1．简述儿童动作发展的规律。 2．试述视觉悬崖实验。 3．幼儿的形象思维具有哪些特点？从中任意选择三个特点加以举例说明。 4．简述幼儿期最典型、最突出的性格特点有哪些？ 四、案例分析题（ 14 %） 例1：一个幼儿画小孩放风筝，把小孩子的手画得很长，比身子几乎长3倍。 例2：一个孩子的妈妈生病住院了，幼儿很想去看妈妈，但是，大人不允许。过了两天，幼儿告诉老师：“我到医院去看妈妈了。 ” 试用幼儿想象的有关特点分析上面两个例子，并指出造成该现象的原因是什么？ 五、论述题（32 %） 1．试述幼儿言语发展中句型发展的趋势。（16%） 2、试联系实际，谈谈学习学前心理学的意义。（16%）