未来五年级下册品德与社会全册教学设计.docVIP

五年级品德与社会下册教学计划 一、学情分析： 本共有学生。多数学生思想积极、热爱生活。部分学生团结协作精神差.学习主动性和自觉性比较差，有些学生作业拖拉，字写得比较差。上课时，不爱动脑、动笔，需要不断督促。 本册教材以学生的社会生活为主线，以主题构建教科书体系；重视德育的实效性，使儿童在多元的价值中做出正确的、合理的选择；重视从生活中体验意义，加强合作、分享与合作；注重方法引导，追求学习方法的多元化；体现地域特色，强调个性化；把教科书做成能与儿童进行对话的文本，营造教科书的儿童文化，使儿童在生活中发展，在发展中生活得幸福而有意义。 教学措施： 1.我们要关注作为课堂教学主体的学生的学习方式，通过活动让学生有发现──探究的学习与体验──感悟的学习，当然，传授──给予的学习方式在一定程度上也还是需要，甚至必要的。 2.要克服“仅仅依靠听讲来学习”的倾向，又要克服“该讲而不敢讲”的倾向。 3.课堂教学内容不仅仅是贴近学生的生活，而是回归学生的生活。在课堂教学中老师与学生探讨的是生活中的一个范例、一个点，学生思考的是他们自己现实生活中的真实体验、一个面 4.在课堂上，学生要调动他们全部的生活经验，投入他们的情感、表明他们的态度……这样的课堂是向学生生活开放的课堂。这样的开放是有价值的开放而不是漫无边际的开放。这样的开放是能促进学生整体发展的开放而不是低效甚至无效的开放 5.我们要在课堂上引导学生过真生活，学生只有在他们能感受到的、观察到的、正在过的生活基础上，才能过更有意义的生活。只有真生活才会有真教育。在课堂教学中我们以学生的生活为基础，让学生体验“准生活”，甚至尝试“真生活”，但我们不需要“假生活”。 6.要深入地关照学生正在过的现实生活和有意义的未来生活，而不要停留在“口头上的生活”层面，我们不寻求课堂教学表面上的热热闹闹，而是在生活体验中激起学生真正的思考。 四、教学措施 1、在教学活动的每一个环节注意把握学生的实际情况，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，帮助学生展开活动。 2、学生的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。因此，教学活动中注意活动之间的连续性，帮助学生获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。 3、?从学生的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，开展学生喜欢的活动，使他们在主动积极的参与中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。 4、创造性地使用教材，联系当地和学生的实际，及时的把社会中新的信息、科学技术，新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性，提高整个教育的质量。 5、教学活动形式： 讨论，资料调查，现场调查，情景模拟与角色扮演，操作性、实践性活动，教学游戏，参观访问，欣赏，练习，讲故事，讲授等形式。 教　学　进　度　表 周次 日 期 教 学 内 容 备 注 1 2.18--2.22 一、好大一个家 1、祖国有多大 2 2.25--3.1 2首都北京 3 3.4--3.8 3、香港和澳门 4 3.11--3.15 4、宝岛台湾 5 3.18--3.22 壮丽的山河 1、我们的母亲河 6 3.25--3.29 2、祖国名山知多少 7 4.1----4.5 2、登上世界屋脊 8 4.8---4.12 3、走进东北黑土地 9 4.15--4.19 4、享受热带风光 10 4.22--4.26 各族人民一家亲 1、大家庭里的成员 11 4.29--5.3 2、多彩的民族风情 12 5.6--5.10 3、各族人民大团结 13 5.13--5.17 自然灾害与救助 1、自然灾害的威力 14 5.20--5.24 2、灾害之中的威力 15 5.27--5.31 珍爱自己的生命 1、生命只有一次 16 6.3--6.7 2、拒绝不良习惯 17 6.10--6.14 3、远离毒品 18 6.17--6.21 4、快乐生活 19 6.24--6.28 复习 期末考试 20 7.1--7.5 五年级品德与社会下册教案 第一课、祖国有多大 教学目标： 学会看中国地图，知道图例、比例尺的含义。了解我国的海陆疆域。 学会多角度看待问题，能够从不同角度来认识祖国大。 知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。 教学歌曲导入： 播放歌曲《祖国有多大》，同学们 ，请看这是一张世界地图，在地图上，我们的祖国像什么？ “徒步旅行”，漫长的国界线。 1读书查找数字。我国的陆地面积有960万平方千米。这节课我们就来感受一下祖国的辽阔。 2 识图做好铺垫。 计算获得感知 请同