2014高考生物二轮专题复习 植物的激素调节提分训练（2010年真题集锦）（含解析）新人教版.docVIP

植物的激素调节 一、选择题 1.（2010·浙江高考·T6） 将无的非洲菊幼苗转入无植物激素的培养中，在适宜的温度和光照等条件下培养一段时间后，应出现的现象是 【命题立意】本题以培养无根的非洲菊为背景，考查了激素在植物生命活动调节中的重要作用，要求学生具备较强的情景分析能力和知识迁移能力。 【思路点拨】解答本题注意以下关键词： （1）非洲菊幼苗无根；（2）培养基中无植物激素；（3）温度和光照适宜。 【规范解答】选B。题中培养的虽是无根的幼苗且培养基中无植物激素，但是幼苗本身仍然可以产生生长素等植物激素，从而在适宜的温度和光照条件下促进幼苗生根，故选B。 2．为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如下图所示，由此可初步推测A．浓度高于mol／L的生长会抑制该植物茎段的生长 B．该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯 C．该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成 D．该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的 A．侧芽附近的生长素浓度过高，其生长受抑制 B．侧芽附近的生长素浓度较低，其生长受抑制 C．顶芽附近的脱落酸浓度较高，其生长被促进 D．侧芽附近的细胞分裂素浓度较高，其生长受抑制 【命题立意】本题考查对生长素生理作用两重性特点的理解及对顶端优势现象原因的分析。 【思路点拨】解答本题需要注意以下关键点： （1