23青岛版六年级科学上册23密切联系的生物界.试卷.pptVIP

屎壳螂并非是自觉自愿地献身于地球的环保事业，这一族兴旺发达的原因在于粪便这一资源的丰富和高产——全世界每天的产粪量恐怕无法统计，但大大小小的动物都是这一资源的供给者。”凡有生命的地方就有希望”这句话，对屎壳螂来说真是所言不虚。 谢谢，再见! 23 密切联系的生物界 缔造完美课堂 锻造成功人生 学习目标： 1．认识生物之间的食物联系──食物链，知道什么是生产者和消费者。 2．注意在讨论分析活动中及时吸收别人的学习成果。 3．通过学习食物链，意识到保护生态平衡的重要性，珍爱大自然里的生物，与大自然和谐共处。 根据故事说成语 在一个生态环境中，各种生物之间的食物联系叫做食物链。 知识提升 你知道吗？ 在食物链中，植物能制造自己需要的营养物质，叫生产者。 动物不能自己制造营养物质，它们直接或间接地利用生产者制造的营养物质，叫做消费者。 刚才我们所列的食物链中你能说出哪些是生产者，哪些是消费者吗？ 能力大挑战 下面的食物链正确吗? 为什么? ①树叶←蚯蚓←鸟 ②田鼠→蛇→鹰 草 兔 鼠 牛 鹿 食草的昆虫 食虫鸟 青蛙 狼 豹 蛇 猫头鹰 鹰 狐 秃鹫（喜食腐尸） 草 兔 鼠 牛 鹿 食草的昆虫 食虫鸟 青蛙 狼 豹 蛇 猫头鹰 鹰 狐 秃鹫（喜食腐尸） 分解者主要指细菌和真菌等营腐生生活 的微生物，它们能把动植物的尸体、排泄物 和残落物等所含的复杂