2013级初中物理教学案第七章：《欧姆定律》《欧姆定律》典型例题22.DOC

《欧姆定律》典型例题22 【例题1】用如图所示的电路来测量未知电阻RX的阻值，R0阻值已知。 （1）将实验过程补充完整： a．对照电路图连接好电路，并将滑动变阻器的滑片滑至阻值最大处； b．闭合开关，______________________。 c．断开开关，整理器材。（2）用测量所得的物理量和已知量符号表示出待测电阻RX＝_____________。 （3）写出本实验中滑动变阻器的作用：_______________________________________。 ．．如图所示的电路，R2=Ω，开关S，电流表A的示数为0.4A，开关S闭合后，电流表A的示数为A，求电源电压、R的。 2．如图2所示，开关S断开时，电流表示数为0.3A，开关S闭合时， 电流表示数为0.8A，已知R2＝50Ω，求电源电压、的 3．如图3所示的电路，滑片P在A端时，电流表示数为0.8A，滑片 在B端时，电流表示数为0.2A，若电源电压不变。求：电阻R0 （变阻器R的最大电阻为30Ω） 5．老师提供了下列器材：电压恒定的电源一个（电压未知），待测电阻Rx一个，滑动变阻器一个（最大阻值为R0），量程合适的电流表一个，单刀开关两个，导线若干。请在给出的器材中选用一些进行组合，用三种不同的方法完成测电阻Rx实验。 画出实验电路图。②写出实验的主要步骤。③写出Rx的表达式。 如图是小明研究小灯泡电阻的实验电路图，图是小明据实验数据绘出的U-I图。小灯泡标有“2V”字样，滑动变阻器R标有“20Ω 1A”字样。 （1）闭合开关前，小明应将滑动变阻器的滑片移到__________端。该实验中，滑动变阻器的作用是保护电路和_________。 （2）小明闭合开关后发现灯不亮，电流表有示数，电压表无示数，故障原因可能是____。 （3）小灯泡正常发光时，灯丝的电阻为_________________Ω： （4）同桌小华想用小明的实验器材测未知电阻R的阻值，但他发现电压表已经损坏而无法使用，经过思考后，他从物理老师那里借采了一只定值电阻R0、两只开关和若干导线。 ①请你利用小华手边现有的器材，在右框中为小华设计一个测量未知电阻阻值的实验电路图（部分电路已画出）； ②写出R的表达式：R=_________________。 （宜宾）．在“伏安法测定值电阻”的实验中，小明同学所用电源电压恒定不变，但电源电压未知，滑动变阻器标有“20Ω 1.5A”的字样，电压表和电流表的量程合适，他已连接了部分电路，如图甲所示。请你接着完成下列问题： 甲 乙 丙 （1）用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整。 （2）当电压表的示数为2.4V时，电流表的示数如图乙所示，则其示数为 A，电阻丝的电阻为 Ω。 （3）进行了上步计算后，小明认为实验完成了，小亮则认为仅这样就得出电阻的阻值不够可靠。原因是 。 （4）小芳连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的过程中发现，电流表的示数变大时，电压表的示数反而减小，电流表的示数变小时，电压表的示数反而增大。经检查所有器材均完好。你认为出现上述实验现象的原因是 。 （5）小芳正准备继续实验，发现电压表已损坏。她利用余下的电流表和滑动变阻器完成对Rx的再一次测量。请你在图丙画出设计的电路图，并完善下列步骤。 ①按照电路图连接好电路； ②调节滑动变阻器的滑片，使接入电路的阻值为 时，读出电流表的示数I1； ③再调节滑动变阻器的滑片，使接入电路的阻值为 时，读出电流表的示数I2； ④根据已知条件和测量结果，写出定值电阻的表达式：Rx= Ω。 （巴中）．在物理实验课上，老师请同学们设计测量未知电阻Rx的电路。图是甲、乙两组的实验设计方案。 甲组方案：如图甲所示，电源电压未知，S闭合时，移动滑动变阻器的滑片至某一位置，电压表读数为U，电流表读数为I。 乙组方案：如图乙所示，电源电压未知，电阻R0已知。当S1、S2闭合时，电流表的读数为I1；当S1闭合，S2断开时，电流表的读数为I2。 （1）请你根据甲方案的电路图用笔画线代替导线，将图中的电路连接好。 （2）请你写出未知电阻Rx的表达式； 甲组：Rx=________； 乙组：Rx=________。 （3）在甲组设计的电路中，滑动变阻器的作用是________（填一种），该电路测电阻的优点是________。 ．用“伏安法”测电阻，小