山东省泰安市肥城市第三中学2013-2014学年高中语文 赤壁之战（第2课时）学案 鲁教版必修1.docVIP

山东省泰安市肥城市第三中学2013-2014学年高中语文 赤壁之战（第2课时）学案 鲁教版必修1 学习目标： 1、处理第三、四自然段的文言知识； 2、重点掌握“方”“卒”“将”“数”等词的意义和用法，掌握“地方”“形成”“妻子”“其实”“可以”“初一”等古今词义的区别，整理“于”“乃”等文言虚词的用法。 学习重点： 理解准确生动的语言，把握重点文言语句。 学习安排：三课时 一、回顾预习 二、自主、合作、探究 探究一：处理文段知识点 1、遂破荆州，威震四海。 2、英雄无用武之地，故豫州遁逃至此，愿将军量力而处之! 3若能以吴、越之众与中国抗衡，不如早与之绝； 4、若不能，何不按兵束甲， 5、北面而事之! 6、今将军外托服从之名而内怀犹豫之计， 7、事急而不断，祸至无日矣!” 8、权曰：“苟如君言，刘豫州何不遂 事之乎?”亮曰： 9、“田横，齐之壮士耳，犹守义 不辱； 名作状，向东；作动词，向下游进军 介宾短语后置；请允许我 一同； 到…去、拜访 介宾短语后置；拜见；劝说 天下；省略句，将军起兵【于】江东，介宾短语后置 同上 削平；差不多；平定 于是；攻破；天下 所以 估计 处理、对待 这儿指孙权的部下的力量；中原地区 收起武器，捆绑盔甲 面向北方，宾语前置；侍奉 外表；名义 打算 却；决断；没有多久 假如 如果；就；侍奉（投降） 判断句，尚且、还；义节；不肯（屈服）受辱 探究二： 1、况刘豫州王室之胄， 2、英才盖世，众士 慕仰，若水之归海。若事之不济，此乃天也， 3、安能复为之下乎!” 4、权勃然曰：“吾不能举全吴之地，十万之众， 5 受制于人，吾计决矣! 6、非刘豫州莫可以当曹操者，然豫州新败之后，安能抗此难乎?” 7、亮日：“豫州军虽败于长坂， 8、今战士还者及关羽水军精甲万人， 后裔 杰出； 超过世人；人；仰慕 成功；是 做；下属 发怒的样子；拿，把 控制（被动句） 不是，除了；没有谁；抵挡 怎么 介宾短语后置；虽然 定语后置，定语后置的标志 探究三： 1、刘琦合江夏战士亦不下万人。 2、曹操之众远来疲敝， 3、闻追豫州，轻骑一日一夜行三百余里， 4、此所谓‘强弩之末势不能穿鲁缟’者也， 5、故兵法忌之，曰‘必蹶上将军’，且北方之人，不习水战； 6、又，荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也。 7、今将军诚能命猛将统兵数万，与豫州协 规同力，破操军必矣。操军破，必北还； 8、如此则荆、吴之势强，鼎足之形 成矣。集合，不少于 疲劳 轻装的骑兵 判断句；所说的；冲击力量；鲁地出产的绢；判断句的标志 所以；忌讳；（使）跌倒，使动，挫 原因；判断句；被动句；不是 如果，果真； 共同谋划；败；向北；撤退 那么；三足鼎立； 形势；形成 4、今治水军八十万众，方与将军会猎于吴。” 5、权以示群下，莫不响震失色。 6、长史张昭等日：“曹公，豺虎也，挟xié天子以征四方， 7、动以朝廷为辞，今日拒之，事更不顺。送给 用在时间副词后，表停顿，不译 恭敬地接受；此指天子的诏令 古代用以指挥军队的旗帜；捆起手，意为投降 训练；正要；意为交战；介宾短语后置； 省略句，权以【之】示群下 没有人；改变了脸色 判断句 挟持；来（连词）；各地 动不动；借口 四、反思提升 个人完成第三自然段剩余部分的重点词语整理 拓展延伸 滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。 是非成败转头空。青山依旧在,几度夕阳红。 白发渔樵江渚上,惯看秋月春风。 一壶浊酒喜相逢。 古今多少事,都付笑谈中。 学习 指导 初读课文，了解文章的一般结构，理清课文结构。 结合课下注释看课文，解决字音和词义。 仔细理解，全面把握。 首先独立思考，然后小组讨论。组织好语言，可查阅相关资料。 仔细阅读相关知识，并记忆。 6