2015年济宁市潜力激活及创造力开发试卷.docx

2015 年专业技术人员继续教育公需科目考试答案 2015济宁市潜力激活与创造力开发试卷四十四 单选题 多选题 判断题 单选题 共25题，共50分 1（）就是指新思想产生、深化、交流并应用在生产生活中去，以促使企业获得发展、国家 技术应用 B. 思想进步 C. 知识创新 D. 信息发展 2心理和（）是一个概念在不同领域的不同的反映。 A. 个性 B. 性格 C. 心态 D. 情绪 3人在认知上不曾经验过该物件的外型或符号意涵，或是与曾经验过的认知经历都不相像指的是（）。 A. 不常见刺激 B. 非典型刺激 C. 典型刺激 D. 常见刺激 4 （）是产生创新的基础和原料，任何领域的创新活动都要以该领域中的已有知识和成果为起点。 A. 思想 B. 知识 C. 潜能 D. 实践 5生产就是产生新颖、独特、有社会价值的产品的过程，它是一种复杂的（）过程。 A. 行为整合 B. 资源整合 C. 人力整合 D. 心理整合 6适应并满足人才开发需求的目标是（）。 使命与目标 B. 责任与义务 C. 原因与目的 D. 方法与途径 7文化属于（）的范畴。 A. 知识 B. 文化 C. 技术 D. 思想 8()能够激发企业的活力。 A. 沟通 B. 创新C. 有效的管理 D. 鼓励 9团体意识是单位组织内部凝聚力形成的重要（）因素 A. 客观 B. 主观 C. 心理 D. 前提 10 在智商的结构理论的发展过程中，因素是结构的（）A. 基础 B.本质 C. 初始点 D. 发展 11 校园经济在资源上第一生产要素是（）。 A. 智力资源 B. 社会资源 C. 科学资源 D. 环境资源 12 （）可打击专业技术人员突破现有工作模式积极性。 A. 巡查 B. 批评 C. 奖励 D. 点名 13 人的心理出现了各种不良问题，心理学专家把这类不正常的心理情况称为（）。 A. 心理障碍 B. 情绪障碍 C. 心理疾病 D. 心理问题 14 反复地观察、反复地概括、反复地推论，是解决问题的（）的特点。 A. 准备阶段 B. 酝酿阶段 C. 明朗阶段 D. 验证阶段 15 如果只学习一种理论，只固守一个观点，只推崇一个偶像，就不会向更深更广阔的领域迈进，更无法产生出（）。 A. 分类 B. 实践D. 创造力 16 社会学的概念最早由法国哲学家、社会学家孔德在（）年提出来的，以思辨和演绎来讨论社会问题。 A. 1956 B. 1938 C. 1933 D. 192 17 团队合作不足的表现（）。 A. 团队没有明确的目标 B. 团队计划性不强 C. 团队目的急功近利D. 团队适应困难，缺乏成就感 18 （）是人类认识自然、改造自然和开展科学研究中思维运动方式的特征及其规律性。 A. 正向思维 B. 实践思维 C. 创新思维 D. 科学思维 19 在《原始文化》一书里的把“文化”定义为：“文化，或文明，就其广泛的民族学意义来说，是包括全部的知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗以及作为社会成员的人所掌握和接受的任何其他的才能和习惯的复合体。”这个定义谁说的（）。 A. 泰勒 B. 汉思 C. 乔治 D. 迪乐 20 力量是一种（），要积极利用。 A. 潜力 B. 本能 C. 资源 D. 消耗品 21 （）著名应激心理学家拉扎鲁斯研究分析，指出心理压力是个人感受到的要求与资源的不平衡感，而压力应对则是个人试图控制这种不平衡感所做出的努力。 A. 美国 B. 英国 C. 法国 D. 俄国 22 显意识与潜意识交互作用的可以带来（）。 A. 创造性灵感 B. 创新性灵感 C. 突发性灵感 D. 随机性灵感 23 条件反身是一种持久的（），对人的生活方式具有重要影响。 A. 人性特质 B. 个人特质 C. 个体特质 D. 精神特质 24 积极主动的认知心理咨询，在心理学专业人士那里寻求帮助，是便捷有效的一种改善（）的方法。 A. 情绪障碍 B. 情绪波动C. 心理障碍 D. 心理缺陷 25 社会学的概念最早由法国哲学家、社会学家孔德在()年提出来的，以思辨和演绎来讨论社会问题。 A.1956 B. 1938 C. 1933 D. 1921 多选题 共20题，共40分 26 商业的核心思维链（）。 A. 全脑思维 B. 开放思维 C. 创新思维 D. 改造思维 27有创造力的人应该是（）。 A. 能动 B. 守常规 C. 现实主义 D. 动手能力强 28 从资源来看,经济可以分为（）。 A. 劳力经济 B. 资源经济 C. 贸易经济 D. 智力经济 29所谓潜力就是潜在的能量,能力和力量。 A. 能量 B. 本领 C. 能力 D. 力量 30 执行力的首要条件即为（）。A. 落实B.