建设节约型校园的现状及其对策.docVIP

建设节约型校园的现状及其对策 　　摘 要： 建设节约型校园是高校贯彻落实科学发展观的具体实践，是建设具有中国特色社会主义道路的必然要求，是对中华民族勤俭节约优良传统美德的继承与发扬。调查发现，宿迁学院在建设节约型校园的过程中，存在着显性资源与隐性资源不同程度的浪费现象。作者针对现状中存在的问题，从舆论宣传、激励机制校园和综合素质三个方面提出了建设节约型校园的建议。 　　关键词： 节约型校园 显性资源 隐性资源 　　 　　《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》（简称：十二五规划）强调：面对日趋强化的环境资源约束，要加快构建资源节约型、环境友好型社会，增强社会可持续发展能力，提高生态文明水平。①在这个宏观历史背景下，作为社会“子细胞”的各大高校必须增强危机意识，树立绿色、低碳发展理念，以建设节约型校园为重点。江苏省宿迁学院作为一所容纳在校生近14000人的本科院校，其日均资源消耗量是不可小觑的，并且其地理位置处于苏北地区，经济发展还比较落后，因此，建设节约型校园更具有现实意义。 　　一、对“建设节约型校园”内涵的界定及其表现 　　（一）内涵。 　　“节约”的实质是指在经济运行中对资源、能源需求实行减量化，有计划有步骤可持续地利用。②节约型校园是指在全体师生中大力弘扬勤俭节约的精神风尚，传播节约观念和价值信念，创造节约型校园的教育氛围，增强师生对勤俭节约的使命感和责任感，在校园里形成人人崇尚简朴节约，人人接受合理消费的新风良俗。 　　（二）表现。 　　其内涵具体表现在：学校组织机构的有序运行、学校运行遵循成本最优原则、树立以人为本的教育观念。③节约型校园的组织机构包括节约型学校管理部门、节约型班级、节约型教师、节约型学生个体等。节约型校园的维持和运营遵循成本投入/产出最优化原则。即以最小投入争取最大产出，增强学校教学效果。提升育人水平，减少人力、财力和物力等资源的浪费和消耗。对学校而言，倡导建设节约型校园的工作是为教书育人，完成教育工作任务的两重性而开展的相关工作。 　　二、建设节约型校园的现状 　　2005年10月，我院开展了建设节约型校园活动，要求把建设节约型学校的责任落实到每个处室、每个系部、每个责任人，做到人人有责任、个个抓落实，进行科学管理。在活动开展后不久，全院掀起了一股建设节约型校园的浪潮，取得了显著成效。如今，我院在建设节约型校园的实践过程中却出现了不和谐的现象。 　　（一）显性资源浪费。 　　1.水和电 　　《宿迁学院学生宿舍管理规定》第六章第二十八条：提倡节约用水，随用随关，杜绝长流水现象。在这里，宿舍用水量始终没有用一个具体的数字来加以衡量。这就使部分学生因为没有“经济杠杆”的约束，用水更加肆无忌惮，甚至让清水长流，让水资源在不良习惯中白白浪费。另一方面，在节水方面存在宿舍用水排放渠道单一的弊端，没有做到循环利用。部分学生用水是为了洗手、涮拖把等清洁工作，这些用水并没有受到重大的污染，然而这些水却没有好好利用起来，直接渗透到地下水，没有与污水做区别处理。 　　办公室、教室、宿舍长明灯现象时有发生，“人在灯亮，人走灯灭”这一条节源标语没有得到师生一致贯彻。图书馆及教室的灯管还是使用传统的照明灯具，一方面没有节省电力资源，另一方面影响了学生视力，长此以往既耗能又影响了学生的身心发展。学院增设了第二阅览室为全院师生提供了免费一个学习的平台，免费向师生提供中国知网及名校名师网上课堂，部分学生却利用机器打游戏、看电影、看小说，或者让机器闲置。图书馆检索机用于全院师生书目检索，方便在馆内查找所需资料。令人惋惜的是每层楼平均设置6.17台机器，常常出现“开机无人”现象（详细内容见下表）。 　　图书馆书目检索使用情况表 　　 　　第二电子阅览室电脑的使用情况表 　　 　　注：以上两表中所包括的数据皆为本人多次调查后所取平均值。 　　2.横幅 　　横幅作为舆论宣传的一种手段，一种媒介，它制作简单、操作方便，具有强烈的视觉冲击，让人自发地去关注。我院社团大都采用这一方式宣传近期组织的活动来吸引学生，加大宣传的覆盖面。然而，在活动结束后却给校园增添了一道道“伤口”，铁丝乱挂，条幅风中飘扬。部分社团在活动结束就对这些横幅不闻不问，最终那些铁丝、横幅只能被当做废品处理，没有实现资源的循环利用。 　　3.办公用品 　　在教务办公室，A4纸张和签字笔是最常见的办公用品，对于纸和笔的使用及其方式值得我们关注。在现代化办公潮流的引领下，利用校园网进行网上办公既能提高校内文件、通知的传递速度，又能减少资源消耗，逐渐成为一种现代化办公趋势。然而，我院部分系科还以传统的方式进行信息的传递，以A4纸张作为媒介，更有甚者为了图一时方便直接进行单面打印通知，更不用说纸张的回收利用了，这既浪费了人力，又浪费