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新形势下提高大学生可持续就业能力的必要性解析 　　摘 要: 可持续就业能力是大学生实现自我价值、提高就业竞争力的核心和关键。新形势下,着力提高大学生的可持续就业能力,是构建社会主义和谐社会的前提要求,是实施可持续发展教育的重要环节,是高等教育大众化的必然趋势,也是学生个人全面而自由发展的必然选择。 　　关键词: 大学生 可持续就业能力 必要性 　　 　　就业是民生之本,就业问题尤其是大学生就业问题是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的关键。“一个国家的发展特别取决于其就业人口是否能够利用复杂的技术和表现出创造性及适应精神”[1],而这些能力的培养在很大程度上取决于个人所接受的教育水平。因此,加大教育投资,提高大学生可持续就业能力,成为经济和社会发展的一个必不可少的条件。 　　可持续就业能力是大学生实现自我价值、提高就业竞争力的核心和关键。提高学生的可持续就业能力,就隐性素质而言,要求培养学生一种潜在的职业价值观;就显性素质而言,要求学生必须具备诸如明确的职业生涯规划、良好的专业技能及与人合作沟通能力等因素。进入21世纪以来,随着中国经济和社会结构的变化,高等教育呈现出集教学、科研、生产一体化的趋势,在可持续发展中的战略地位日益增强:它既是可持续发展的重要组成部分,又是实现可持续发展的重要手段和有效途径。肩负重任的高等教育,必须在人才培养过程中,着力提高大学生的可持续就业能力。 　　一、着力提高大学生可持续就业能力,是构建和谐社会的前提要求。 　　党的十六届四中全会明确提出,共产党作为执政党,要坚持最广泛最充分地调动一切积极因素,不断提高构建社会主义和谐社会的能力。实现社会和谐,建设美好社会,是我们全面建设小康社会的重要目标之一,也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的社会理想。我们所要建设的和谐社会,是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。要实现和谐社会的目标,就必须以人为本,在不断满足人的物质文化需求的基础上,促进人的全面发展,并尊重人民群众的创造精神,调动一切积极因素,激发全社会的创造活力。 　　就业作为民生之本,也是构建社会主义和谐社会的重要内容。充分就业,是社会稳定和谐的基本前提。党和政府历来重视就业工作,尤其是大学生就业工作,坚持把扩大就业放在经济社会发展的突出位置。由于受全球经济危机的影响,再加上大学生人数增加而质量不高、教育结构错位等因素的制约,使得当前本科毕业生就业形势依然严峻。为了解决每年几百万大学生的就业问题,国家通过拓宽就业渠道、增强就业服务、鼓励基层就业等多种措施,力促本科生就业的长效机制。但在这一背景下,失业和人力资源使用不充分的趋势却越来越明显。不少大学生毕业后对自己的工作不甚满意,也有相当一部分毕业生处于就业不足状态,由此导致的接二连三的跳槽、待业、失业现象屡见不鲜。原因是多方面的,而大学生对社会、对自身缺乏判断能力,没有终身学习意识从而导致可持续就业能力缺失,则是其中的主因。因此,可持续就业能力的培养,不仅关系到学生个人的发展,更是达到社会和谐稳定的基本前提。 　　二、着力提高大学生可持续就业能力,是实施可持续发展教育的重要环节。 　　要实现社会和谐,就必须树立和落实科学发展观。党的十七大决定把科学发展观作为我国经济社会发展的重要指导方针和战略思想,从而丰富和发展了国际可持续发展思想,标志着中国的可持续发展进程迈入了新的阶段,具有重要的理论创新与实践创新价值。科学发展观的贯彻落实和建设社会主义和谐社会的目标,对高等教育的改革发展提出了新的要求。只有培养大批正确理解可持续发展观念并有能力推动可持续发展进程的建设者和接班人,才能应对我国现代化建设所面临的人口、资源、环境的承载力趋向极限及国际竞争更趋激烈的双重挑战。 　　因此,可持续发展,教育势在必行,其最高目标不仅是解决社会、环境和经济问题,而且是实现人的终身发展。这一目标要求学校在明确可持续发展方向的同时,培养学生的可持续发展意识和观念,使学生在日常生活中形成可持续的生存与生活方式,并作出有利于可持续发展的判断。高等教育在可持续发展教育中占有十分重要的战略地位:不仅因为大学生处于世界观、人生观、价值观的转型期,而且因为高校所承担的人才培养任务与社会发展息息相关。学生能否在大学期间树立可持续发展观念,形成可持续就业能力,关系到学生终身的全面发展,是可持续发展教育的重要一环。 　　三、着力提高大学生可持续就业能力,是高等教育大众化的必然趋势。 　　信息社会的出现和发展以及技术的不断进步,使我国的社会结构和经济增长方式发生了根本转变:工作的日益非物质化使得智力和知识的作用越来越突出。可持续发展的全民性特征对国民素质提出了更高的要求,使得高等教育大众化成为实现我国经济社会可持续发