九十二学年度全国大学校院经营管理.DOC

【教育部新聞稿】 教育部.6.30（）發稿單位：高教司單位聯絡人： 電話：02--5895 E-mail：hardway@.tw 本部委託財團法人高等教育評鑑中心基金會辦理的大學校院系所評鑑，已 於本日(98年6月30日)公布97年度下半年評鑑結果，受評的8所公私立大學266個系所共455個班制中，有425個班制評鑑「通過」，比例達93.41%，包括兩校受評系所全數獲得通過；6校30個班制認可結果為「待觀察」，占6.59%；無「未通過」的系所班制。另有8個學位學程首次接受評鑑但不需給予認可結果。由於獲本部「發展國際一流大學及頂尖研究中心計畫」經費補助之大學，仍有部分系所（班制）屬待觀察之情形，本部回應及說明如下： 一、系所評鑑係採「認可制」精神，無「統一」的最低門檻 系所評鑑主要係以受評系所自定的設立宗旨與發展目標為基礎，再由具相同專業背景且均質的評鑑委員，分別就各評鑑項目進行同儕評鑑，整體判斷該系所之教學品質是否達成其自定的教育目標，以及能否提供學生一個優質的學習環境。因此，系所評鑑採取「認可制」之精神，非以訂定全國統一的最低門檻作為通過與否的標準，更非學生學習成效之衡斷，而是檢視系所是否投入適當的資源，在課程、師資、教學等各方面是否能夠符合並達成自行設定之目標，並據以認可系所有無系統達成自我目標的適切辦學方式、過程與制度。 二、系所評鑑已促進大學重視教學品質保證機制 此次系所評鑑首度有兩所大學的受評系所全數通過認可，顯見透過系所評鑑之實施，已促進大學重視教學品質保證之機制；其次，獲本部「獎勵大學教學卓越計畫」經費補助之大學，在本次系所評鑑獲認可「通過」之比例極高，反映出透過本部相關競爭性經費計畫，已讓大學對於教學實施、課程規劃、師資質量及資源設備投入等面向進行整體性的興革。此外，本次評鑑並無未通過之系所，意味8所受評大學整體教學品質均受肯定，並無嚴重缺失，惟少數系所仍有部分程度較輕微之問題待解決，因而先評予「待觀察」，待下次追蹤評鑑時，透過持續改進的過程，而能展現更好的教學品質。另一方面，藉由系所評鑑之機制，獲得「發展國際一流大學及頂尖研究中心計畫」補助之大學除持續厚實其研究基礎外，亦須著重其課程、教學及師資之提升，以兼顧教學與研究之均衡發展。 本部透過競爭性經費之投入，引領學校發展其特色，其中包括「獎勵大學教學卓越計畫」及「發展國際一流大學及頂尖研究中心計畫」等，獲補助學校之表現，均有值得肯定之處。例如評鑑中心今(98)年剛公布ESI論文數的世界大學排名資料顯示，獲「發展國際一流大學及頂尖研究中心計畫」經費補助之大學，其學術研究表現極為突出，以97年度下半年接受系所評鑑之大學而言，在論文數排名方面，成大進步10名、交大進步12名、中央提升1名、長庚精進132名；而就論文品質指標的被引次數而言，成大進步34名、交大進步29名、中央躍升58名，而長庚更是大幅跳升197名，論文品質首度進入世界千大，可見該計畫確實成功提升了大學的學術研究績效。惟各項計畫之執行皆有持續檢視與評估之必要，以解決問題並予以改進。透過獨立專業機構之外部評鑑機制（如校務評鑑與系所評鑑），不但協助學校確保其教學品質，更可提供本部制定或執行相關教育政策時之重要參考。為使高等教育「研究、教學」並重，評鑑制度之建立與完善，更顯其重要，以期大學在追求卓越學術研究績效的同時，也能提升教學的品質，確保學生的受教權益。 97年度下半年大學系所評鑑結果公布【新聞稿】 資料來源:高等教育評鑑中心 發布日期:2009/6/30 更新日期:2009/6/30 財團法人高等教育評鑑中心基金會於98年6月30日公布97年度下半年大學系所評鑑結果，受評的8所公私立大學266個系所共455個班制中，有425個班制評鑑「通過」，比例達93.41%，包括兩校受評系所全數獲得通過；6校30個班制認可結果為「待觀察」，占6.59%；無「未通過」的系所班制。另有8個學位學程首次接受評鑑但不需給予認可結果。 97下認可通過率九成三 95下追蹤與再評鑑通過率九成六 無系所「未通過」 另依規定，系所評鑑結果為「待觀察」的系所應於一年後接受「追蹤評鑑」，「未通過」的系所應接受「再評鑑」。95年度下半年計有16所大學校院、71個系所接受追蹤評鑑與再評鑑，