《故乡》试卷.ppt

8我在蒙胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。 9我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上 本没有路，走的人多了，也便成了路。 作者把希望比作地上的路，结尾充满了哲理。它告诉人们：只空有希望而不去奋斗、追求，希望便“无所谓有”；有了希望并始终不逾地斗争、实践，希望便“无所谓无”。人们都满怀希望奋斗，就会迎来新生活。 海边奇异的图画是“我”对美好希望的想象和憧憬。 景物描写 第2、6段 （ ） 第12段（ ） 第78、84、88段（ ） 景物描写有力地渲染了气氛，烘托出了人物的思想感情。 农村的衰败和悲凉的气氛 明丽、五彩缤纷的图画和明朗愉快的气氛 静谧的气氛，情景交融的意境 中心思想： 小说通过描写故乡和闰土、杨二嫂的前 后变化，反映了辛亥革命前后农村破产、农 民生活痛苦的社会现实；同时深刻揭示出封 建传统对人民大众精神的束缚和影响，深切地抒发了作者对现实的强烈不满和对新生活的热切希望。 写作特点： 1、对比的写法（故乡、闰土、杨二嫂 ）； 2、采用外貌描写、语言描写、动作描写的方法刻画人物形象。 阅读下面文字，回答问题。 这来的便是闰土。 我一见便知道是闰土， 又不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；（甲）眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提一个纸包和一支长烟管．（乙）那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 我这时很兴奋，但不知道该怎么说才好，只是说： “阿！闰土哥，——你来了？……” …… 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴却没有作声。他 的态度终于恭敬起来了，分明的叫道： “老爷！…” 我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 ⒈上文横线上应填入的关联词是（ ） A．虽然，…但是 B．既然……那么 C．即使……也 D．虽然…但 D ⒉上文中加横线的语句，从修辞手法上判断，应是（ ） A．甲句是比喻句，乙句不是比喻句。 B．两句都是比喻句。 C．甲句不是比喻句，乙句是比喻句。 D．两句都不是比喻句。 C ⒊“这我知道”中的“这”字，指代 ⒋“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”闰土欢喜的是__________________；凄凉的是______________。 在海边种地的人 ，终日吹着海风，眼睛周围都肿得通红。 见到少年时的朋友 自己境况悲苦 ⒌“老爷！……”闰土这样称呼“我”的原因是__________________________。省略句是表示（ ） A.表示闰土见到少年时的伙伴激动得说不出话来。 B.表示闰土敬畏“老爷”不敢说话。 C.表示闰土内心痛苦而无话可说。 D.表示省略了闰土说的其他话。 受封建等级观念的毒害 C ⒍“我似乎打了一个寒噤”表现了我的什么心理，理解不当的一项是（ ） A.恐惧 B.震惊 C.惶惑 D.诧异 A ⒎“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁”‘厚障壁”是指（ ） A.两人外貌的巨大变化形成深厚的隔膜。 B.二十多年时间的分别造成两人之间的隔膜。 C.两人的经历境况不同造成可悲的隔膜。 D.社会上封建等级观念造成两人之间可悲的隔膜。 D 阅读下列文字，回答问题。 我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的________而生活，也不愿意他们都如闰土的________而生活，也不愿意都如别人的________而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。 我想到希望，忽然害怕起来。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘记。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。 ⒈在