第四章 犯罪学之社会生态理论.pptVIP

社会生态学理论 第三小组 犯 犯 罪 学 罪 学 社会生态学理论 理论发展 具体分析表现 科学意义 总体概述 总体概述 理论发展 分析表现 学科意义 谢 谢 小组成员：7~12号 资料收集：杨超虎、田孟涛 资料整理：李 余、庄 越 屁屁踢制作：李邦旗、张舰 总体概述 理论发展 分析表现 学科意义 总体概述 社会生态学： 研究人类社会和犯罪相互联系的科学 主要观点： 以调查社会结构，分析人口、文化、经济、法律与犯罪的关系 社会生态学理论： 也叫社会解组理论，其主要讨论的是社会结构的解体和重组过程中所引发的犯罪问题。 它是美国芝加哥学派提出的犯罪社会学理论 学 科 发 展 理论发展 分析表现 学科意义 总体概述 20世纪初至30年代，围绕芝加哥大学社会学系形成的社会学学派。1892年美国社会学家A.W.斯莫尔在芝加哥大学建立了世界上第一个社会学系，开设了第一个社会学研究生班，与G.E.文森特合写了第一部社会学教科书《社会研究导论》（1894），并于1895年创立了美国第一个社会学刊物《美国社会学杂志》。 理论发展 分析表现 学科意义 总体概述 美国芝加哥学派的发展史 社会学系创立后，斯莫尔先后聘用了文森特、W.I.托马斯、R.E.帕克、E.W.伯吉斯等人，形成了该系强大的师资阵容。到20年代，在帕克等人的努力下，该系日臻完善，每年招收 200余名研究生，300余名本科生，开设 40多门课程，成为同期美国及世界上最成功的社会学系。以后影响日益扩大，逐步形成了芝加哥学派。 城市化进程导致城市阶层，人口密度，交通等巨变。如果不适应变化，将导致行为失常，越轨，甚至犯罪。城市本来是一个“有生命的”有机整体，是一个历史形成的自然体系，城市的区位结构是由于城市自身的社会规律而形成的同心圆。 理论发展 分析表现 学科意义 总体概述 美国芝加哥学派主要观点 同心圆理论 理论发展 分析表现 学科意义 总体概述 同心圆学说指城市土地利用的功能分区，环绕市中心呈同心圆带向外扩展的结构模式。1925年美国社会学家帕克（R.E.Park）与伯吉斯（E.W.Burges）等通过对美国芝加哥市的调查，总结出城市人口流动对城市功能地域分异的5种作用力：向心、专业化、分离、离心、向心性离心。 第二区域：过渡区,是中心商务区的外 围地区，是衰败了的居住区。 第三区域：低收入者居住区，其居民大多来自过渡带的第二代移民，他们的社会和经济地位有了提高 第一区域：中心商务区，是整个城市的中心。 第四区域：高收入者住宅区，主要居住的是中产阶级 第五区域：远郊区，主要是一些富裕的、高质量的居住区 城市的五个区域都在不断地“侵入、统治、接替”，而各种摩擦、社会问题也就在这一过程中逐渐产生，因而，犯罪也同样是在这一过程中产生。 分析表现 学科意义 总体概述 理论发展 同心圆理论分析 由于大量移民，导致原有社会结构的解体，这种社会结构的解体又进一步导致人们文化准则的混乱，使人们价值观发生严重混淆，不知道如何适应这种新的社会环境，从而导致个人的越轨和违法犯罪行为的增多。 理论发展 分析表现 学科意义 总体概念 具体表现 以青少年犯罪为例 随着城市化、工业化的发展，城市中农村人口日益增多，流动人口中的未成年人犯罪数量增加。调研发现，经济发展迅猛、外来人口集聚的城郊接合部或新兴城镇的未成年人犯罪，要远远多于老城区。 未成年人群体内的不良交往，不仅使错误的社会意识、不良的个性品质和行为习惯等得到强化，而且还可能形成地域性的不良群体或犯罪团伙。 未成年刑释解教人员重新犯罪值得关注。由于刑释解教人员流动性较大，一些青少年惯犯刑释解教后，没有被有效跟踪和监管，给社会稳定带来一定的隐患。 首先，青少年犯罪率在城市中心的周围地区（第二区）最高，随后向郊区逐渐下降，越是远离市中心周围地区，犯罪率越低。 分析表现 学科意义 总体概述 理论发展 青少年犯罪问题分析 其次，从经济状况来看，青少年犯罪率最高的社区也是经济状况最差的社区。 最后，从人口构成来看，青少年犯罪率最高的社区与外来人口的集中有关，而这些社区一般都集中在第二区域中。 青少年犯罪与城市发展中各区域的“侵入、统治、接替”有着密切的关系。在城市区域之间，如果特定的城市区域被新的居民“侵入”之后，这种处于不同区域的交接部分形成了一种“间隙区域”。 在该区域之中，由于原有居民的离去和新居民的加入，原有居民之间存在的那种和谐共生关系会被打破，亦即出现了一种社会关系的“解组”。原有居民对这些新居民既不了解，也对这些