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11月教学工作总结 “眼啦眼啦明，水啦水啦红”（听音猜人，听觉练习）固定内容：声律启蒙，一东反复练习（加手指开合配合吟诵节奏）。结束诗：（诗歌的语言、韵律节奏以及其中的情感是语文听、说训练当中举足轻重的方式。）第一周：秋天多么美 秋风起来了，秋风起来了，小草换上了黄衣裳，树叶飘呀飘，飘到了地上，棉花白了，高粱红了，谷子笑弯了腰，紫莹莹的葡萄挂满藤，红通通的石榴咧嘴笑，南飞的大雁，哏儿嘎，哏儿嘎，它们都在说：“秋天来了，秋天多么美。”第 二、三周：数字诗太阳是1，天空是1，世界是1，我是 1。我是1，我是完整的，在我之内，包括了所有。整个世界是1，我是整个世界。是的，你是1，你是唯一的。看见了吗？看见了吗？黑暗与光明围绕着我和你。我有双眼和双耳，看见又听见。左手和右手，两个好朋友，拉拉手，拉拉手，一起拉拉手；左脚和右脚，两个好朋友，跺跺脚，跺跺脚，一起跺跺脚。双手和双脚，都是好朋友。是的，你们是两个好朋友，你们是一对儿。 最后一周：傅韵如生日诗：是谁，爽朗的笑声象鸟儿欢唱？ 是谁，轻盈的身姿象小鹿徜徉？是谁，灵巧的手指象蜜蜂奔忙？是你么？温柔的云朵？默默注视着身边的伙伴，悄悄的送上柔软的帮助。是你么？闪亮的星星？眨着眼睛静静地聆听，奇思妙想如星芒闪烁。是你么？青翠的树林？脚踏大地又向天空致意，花草鸟兽都在你的心怀里。是的，是的，他们的身影映照着我，我在天地间只为学习爱的传递。课前律动：（各课前都可以做为安静引导用）小树叶小树叶会说话，哗啦啦，哗啦啦，它说：风大啦，风大啦！小树叶小树叶会说话，沙沙沙，沙沙沙，它说：风小啦，风小啦！小树叶小树叶会说话，刷刷刷，刷刷刷，它说：小雨啦，下雨啦！风停了雨停了，小树叶，不响啦。 三、 湿水彩11月4日 外蓝内黄：普蓝 柠檬黄（黄色在画面中找到自己的位置，占了一大片，蓝色来的时候，黄色冲着小蓝大叫：千万不要靠近我，别把我弄脏！谁能把蓝色一点一点变浅变亮，直到变成黄色？）赏画时：哪里的颜色迎面而来，哪些颜色在我面前退隐而去？11月11日 普蓝 金黄（浓浓调制）（一片黄色的云和一片蓝色的云踏上了旅程。当它们飘荡到一起时，一片对另一片喊道：你可以把你的颜色扩展到我周围来，不过，请别太浓啊。当他们会面时，背景色会是怎样的？）11月18日 普蓝 柠檬黄（浓浓调制）（黄色在纵深处平平地展开。三五片大大小小的云升入了高空。蓝色从上方出现了：它没有碰到黄色的云，却在纵深处与黄色混合了。11月25日 普蓝 金黄和柠檬黄调制在一起（浓浓调制）（蓝色已经在下方造出了一片蓝色的土地。对于蓝来说，小片的、活跃的黄显得太放肆了。于是蓝色就用它的颜色包住了四处飘荡的小片黄色，以便让它安静下来。只听见黄色喊道：我也愿意这样！蓝色，不过，请你别太浓了。蓝色也觉得很惬意，于是它允许黄色再朝地面渗透一些。） 11月教学工作总结 11月教学工作总结 四、 手工课第 一、二周完成围巾的连接、缝制、藏线头工作；第三周为本月过生日的同学制作手指编；第四周起染布、缝制手工袋。 五、 英语课这个月主要学习内容仍旧是身体部位、农场动物，增加了数字。身体部位继以前学的韵律后，新学了right hand left hand, these are to,和m hands on m head i plae.试着做了hoke poke，孩子们自己选不同的身体部位put in and put out, 玩得很欢，尤其是他们喜欢选put our tongue in, 然后我们伸出舌头的同时还要唱，shake it all about, 娃们觉得太搞笑。在head shoulders knees and toes基础上新加了nek hest and tumm bak tumm bak. 孩子们对第二段自编的内容很感兴趣。变化为每段少说一个身体部位的形式也很喜欢，一首歌能从“头”到“嘴”唱个七八遍还保持兴致勃勃也挺不容易的。这种变化的重复，可是让孩子学习英语的不二法门。农场动物不是本月主要的学习内容，会在课堂中以游戏的形式让孩子复习巩固。游戏中会让5个孩子选5种动物，其他同学闭眼低头，这5个孩子会把动物悄悄放在某个孩子面前。之后发现面前有动物的同学会猜是谁放了这个动物在自己面前，用的“did ou put the 青年志愿者协会十一月工作总结 十一月（含十月底），青协主要活动包括举办学院志愿者注册大会、承办数次“小天使游校园”并举办特殊场一次、联合实践部前往xx社区支教，情暖夕阳服务队多次前往看望孙教授，老教授多次好书、走进亲海社区一次。 11月教学工作总结 一、 本月主课程安排：数学版块自10月27日至11月21日；11月24日周开始第二个语文版块。数学版块介绍了1---12的数字性质，1-24正倒数，100以