高中英语人教必修1Unit4 Earthquakes幻灯片.docVIP

高中英语人教必修1Unit4 Earthquakes ------主题式教学设计 1．概述 本主题是高中英语人教必修1Unit4 Earthquakes教材中有关地震的，Reading部分具体描写1976年河北唐山大地震的震前，震中和震后。作者详细描述了地震来临前的一些不正常的自然现象及动物的反常表现，地震的来势汹汹，并在顷刻间将整座城市夷为平地和地震结束后人们勇敢地面对事实并及时地实施抢救和重建工作。本课词汇量大，并运用了大量的动词，使得描写更为生动，文中还有不少复杂的数字，这又增加了文章的阅读难度，另外文章中出现了许多定语从句，对学生的语言阅读能力提出了更高的要求。 Comprehending部分包括三组练习，主要目的是帮助学生更好地理解Reading部分的文章。其中的第三小题要求学生写出各部分的大意，这更突出了培养学生整体把握文章的能力。 2．学习目标分析? 知识与能力 （１）?? 通过上网搜索，了解唐山大地震的情况，培养学生获取信息和处理信息的能力。 （２）?? 阅读理解微技能的培养。着重培养略读（skimming）和查读（scanning）的快速阅读技巧。 （３）?? 语篇重建：在正确理解课文的基础上，能用自己的话复述课文，能用课文中的语言知识表达相关内容。 情感目标：在问题解决和完成学习任务过程中激发学生自主探究的兴趣和热情。 3．学习者特征分析? 高一学生已经初步了解略读、跳读等一定的阅读技巧以及识别关键词、确定主题句、预测等阅读微技能，形成了初步的阅读策略。但大部分学生的基础知识仍然较为薄弱，运用英语进行交际活动的能力较差；主动学习的动力不够，少部分学生的基础较好，能主动配合老师，愿意开口讲。他们有着独立、爱表现自我的特点。因此，只有设置使他们感兴趣的活动，因材施教，才能让他们投入到课堂活动中来。 4．学习任务分析 本课我将结合活动教学法和任务型教学法，在教学中将学生分成四人一组的学习小组。让学生们在小组中通过合作和探究来完成他们的任务。 Task 1： 利用多媒体播放一段地震视频。学生看过，进行讨论。 Task 2: 整体理解文，归纳课文大意。 Task 3：细节课文，查找信息。 Task 4: 深层理解课文。? Task 5：要求学生运用语境猜测词的意思 5．资源 为本单元学习而设计的课件《A Night The Earth Didn’t Sleep》。 英语报刊、杂志、书籍、画册、录音磁带、光盘。 视频中的地震。 ? ? ? ? ? 6．实施过程 步骤 教学活动 设计意图 Step 1： Lead-in Task 1： 利用多媒体播放一段地震视频。学生看过，进行讨论。 Discussion: What is the film about? What can you see in the film? ? 激发学生兴趣和好奇心，使学生自然而然地进入新的教学中。 Step 2： Fast-reading Task 2: 整体理解文，归纳课文大意。 ⑴ 要求学生快速通读全文，按时间顺序把文章分成三部分并概括大意 Title of the text: Topic sentence of Para 1: Supporting detail 1: Supporting detail 2: Supporting detail 3: Topic sentence of Para 2: Supporting detail 1: Supporting detail 2: Supporting detail 3: Topic sentence of Para 3: Supporting detail 1: Supporting detail 2: Supporting detail 3: Topic sentence of Para 4: Supporting detail 1: Supporting detail 2: Supporting detail 3: ? 整体理解课文。 梳理清楚课文线索。为各个环节的理解和开展做铺垫 整体粗读，领略内容大意。 ? ? Step 3： Careful-reading Task 3：细节课文，查找信息。 ⑴ 要求学生阅读课文后判断句子对与错，并说出理由。（举手回答） ① People in Tangshan were warned of the earthquake and didn’t go to bed that night.? (F) ②People in Beijing also felt the earthquake.? (T) ③ More than 400,000 people were killed in the quake.? (F) ④ Many rescu