小学五年级下学期语文《埃及的金字塔》PPT课件.ppt

绿色圃中小学教育网 这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。 通过列数字和作比较的说明方法，让我们感受到金字塔的高大。 这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。 仿写句子 1.我们学校的（ ）很大，相当于（ ）。 2.( ),( ). “据说”一词能不能省去不用，为什么？ 不能，因为历史不能重现，人们只能根据各种史料进行猜测、判断，体现了说明文用词的准确性。 这篇课文着重介绍了埃及金字塔的宏伟、精巧的特点，以及建造它所用的方法，赞美了埃及人民的勤劳与智慧。 在即将完工时，一块包有贵重金属(金或银)的石块放置在金字塔的顶端。然后，金字塔的外表砌上白色的石灰石，使整个金字塔看上去 整洁光滑。至此，金字塔建造完成。 建造金字塔是一项非常浩繁的工程，花费的心血和汗水是无法计算的，仅从古埃及人运石头、垒石块这两件事，就足以表现埃及人的勤劳和智慧。 请同学们有感情地朗读这二个自然段。 为什么说“金字塔”是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶？ ①为了建造这座金字塔，经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整30年时间。 ②勤劳而聪明的埃及人想出了许多科学的方法。 （2）阅读有关埃及金字塔的课外书。 （1）熟读课文。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 * * 同学们知道四大文明古国吗？ 古埃及、印度、巴比伦、中国 勤劳勇敢的四大文明古国的人民创造了令人惊叹的伟大文明。说到中国，人们必然会想到举世闻名的建筑“万里长城”。说到埃及，人们又必然会想到同样举世闻名的建筑“金字塔”。 今天我们一起走进非洲沙漠，一起到神秘古老的埃及去看一看。 埃 坟 尸 廓 尘埃 坟墓 尸体 轮廓 āi fén shī kuò 我会认 厦 砌 吨 大厦 砌成 吨位 shà qì dūn 我会认 自由轻声朗读课文，要求： (1)读准字音，认清字形，读通句子，一边读，一边画出生字。 (2)查字典或联系上下文理解词语。 (3)写出不懂的词语和句子，同桌交流。 埋葬：掩埋尸体。 轮廓：物体的外缘线条。 精巧：精细巧妙。 结晶：比喻珍贵的成果。 摩天大厦：指高耸入云的大楼。 小组合作学习，给课文分段。 第一段(1)：交代埃及金字塔所处的地理位置及概貌。 第二段(2—3)：介绍埃及金字塔的外观和结构的特点。 第三段(4—5)：介绍这样宏伟而又精巧的金字塔是如何建造起来的。 第四段(6)：点明埃及金字塔是埃及的象征和古代埃及人民智慧的结果。 小组合作学习，给课文分段。 请同学们自读第一段，思考以下问题。 1.“举世闻名”这个词是什么意思? 2.为什么说埃及的金字塔是举世闻名的? 在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座巨大的角锥形的建筑物。它们巍然屹立，傲对碧空。这就是举世闻名的埃及金字塔。 在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座巨大的角锥形的建筑物。它们巍然屹立，傲对碧空。这就是举世闻名的埃及金字塔。 “金黄色的沙漠”是埃及金字塔的背景，“巨大的角锥形”是金字塔的外观，“巍然屹立，傲对碧空”展示了金字塔不凡的气势。这就是举世闻名的埃及金字塔。 请同学们齐读课文第一段。 默读课文第2、3自然段，思考： (1)金字塔的外形具有什么独特之处? 为什么叫“金字塔”？ 这些坟墓底座是四方形，愈往上愈小，最后成为尖顶。因为它们的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为金字塔。 默读课文第2、3自然段，思考： （2）胡夫金字塔具有哪些特点? ①胡夫金字塔外观上高大且坚固。 ②胡夫金字塔在结构上平整且紧密。 画出文中相关的句子，读一读。 古埃及各王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。 这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。 这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。 这句话运用形象描述的说明方法 ，让我们感受到金字塔建造的精巧。 为