3.雨的四季试卷.ppt

* 3．雨的四季 bāo léng 檐 谧 邈 犷 莅 吝啬 畦 2．据义填词 (1) ______：高而远。 (2) ______：来到，来临(多用于贵宾)。 (3) __________：形容气势汹汹、盛气凌人。 (4) __________：形容轻微的风声、雨声、落叶声。 高邈 莅临 咄咄逼人 淅淅沥沥 3．文学、文体常识 本文作者是________，当代诗人。著有诗集《写在早春的信笺上》《温暖的情思》《生命的快乐》，曾被誉为“___________________”。 刘湛秋 当代抒情诗之王 D C 3．指出下列句子的修辞手法。 (1)而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。( ) (2)数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。 ( ) (3)成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。( ) 比喻 拟人、比喻 排比 4．整体感知。 (1)全文采用( )——( )——( )的写作结构，以对雨的爱恋或对自然、对生活的热爱为线索，2～5自然段依次描写了_____、_____、____、_____。 (2)四季的雨各有什么特点？请分别概括。 春：____________；夏：_____________； 秋：____________；冬：_____________。 (3)分析课文首段与最后两段在结构上的特点及其对表达中心的作用。 结构上首尾呼应，使文章结构完整，都表达了对雨的爱恋之情，点明了文章中心。 总 分 总 春雨 夏雨 秋雨 冬雨 温柔而娇媚 热烈而粗犷 端庄而沉思 自然而平静 5．体会下列句子在文中的表达作用。 (1)水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。 运用了拟人的修辞手法。把“雨水”写成“少女的眼泪”，突出春雨“娇媚”的特点，表达了作者对春雨的喜爱和怜惜之情。 (2)也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。 运用了拟人的修辞手法。“化了妆”，写出了冬雨的美丽与妩媚_，“飘然莅临人间”写出了冬雨降临的动态美，表达出了作者对冬雨的喜爱之情。 C 7．学习本文后，班级准备开展以“雨”为话题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下面的问题。 (1)活动一：收集雨的词汇 自古以来，雨因为常见，所以在文字中均能见到它的身影。请摘录含“雨”的成语两个，俗语一个，写在下面。 成语：__________________________________________________ 俗语：________________________________________________________ _____________________________________________________________ 风调雨顺、风雨交加、血雨腥风、未雨绸缪 天要下雨，娘要嫁人。雷声大，雨点小。听风就是雨。屋漏偏遭连夜雨，船行又遇打头风。春雨贵如油。 (2)活动二：辨别雨的季节 下面是某同学搜集的描写“雨”的古诗词句，请你按要求归类。 ①夜来风雨声， 花落知多少。 ②四郊云影合，千里雨声来。 ③雨径绿芜合，霜园红叶多。 ④天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 ⑤秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。 ⑥雨多潦水欲上阶，卧听凫鸭声拍拍。 ⑦楚水结冰薄，楚云为雨微。 ⑧清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 ⑨潇潇一晌残梅雨，独立无情绪。 描写“春雨”的有____________； 描写“夏雨”的有________； 描写“秋雨”的有________； 描写“冬雨”的有________。 ①④⑧ ②⑥ ③⑤ ⑦⑨ (3)活动三：说说雨的功过 任何事情都有其两面性，利与弊总是密切关联。自然界的雨也是如此，它有时温柔多情，有时狂暴肆虐；有时文静如女孩，有时剽悍如野马。有了雨我们的世界才变得瑰丽多彩，有了雨我们的生活才变得滋润甘甜。某班同学针对雨的利与弊展开辩论，你赞成哪一方观点？请写出理由。 正方观点：雨的利大于弊。 反方观点：雨的弊大于利。 选择_____方 理由：_______________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________ 正 世上万物的生长离不开水，人的生存更离不