感恩集体,我爱我班。资料.ppt

“集体”--多么诱人亲切的字眼，它是由无数个人组成的大家庭，对于我们中学生来说，一个组、一个班、一个年级，一个学校都是集体。 我们每个人的成长都离不开集体，人人爱集体的品质是建设班集体的首要条件。 今天，就让我们一起感悟集体，充分地融入集体吧！ 第一部分：班级故事 昨天的初一11班，懵懂中带着纯真；今天的初二11班，奋发中带着青春的追求。 昨日的点滴，我们铭记在心。 刀锋11班，初一！ 规范的我们： 严格遵守着入室即静，入室即学。 刀锋11班，初二 ！精彩的我们 为了集体能做到： 心与心的接近，才能建设一个温暖的集体。 刀锋11，是一个大家庭，65位同学手拉手，心连心，你关心我，我帮助你。 下面请你分享：入班以来，哪些人或事让你最感动，给你留下了深刻印象？ 说出来让我们共同重温那段真情吧！ 第二部分：故事悟理 让我们坐直,安静，用心感受下面的两个小故事… 一个妇人出门回来，看到三位素不相识的老者坐在她家门前。她上前对他们说：“你们一定饿了，请进屋里来吃点东西吧。” “我们不能一同进去。”一个老人说。 “那是为什么？”妇人感到疑惑。 一个老人指着同伴说：“他叫成功，他叫财富，我是爱。你现在进去和家人商量商量，看看需要我们哪一个。” 妇人进屋和家人商量后，决定把“爱”请进家里。于是，妇人出门问三位老人：“哪位是‘爱’？请进来做客。” “爱”老人起身朝屋里走去，另外两位老人接着也跟在后面进来。 妇人感到惊讶，问成功和财富：“你们两位为什么也进来了？” 老人们一同回答：“哪里有爱，哪里就拥有财富和成功，哪里就应该有快乐和幸福！” 故事一：让爱住我家 在英国的苏格兰，有一位贫苦农夫，他心地善良，乐于助人。有一次他在田里耕作时，忽然听到附近的泥沼地带有人发出呼救的哭泣声，他当即放下手中的农具，迅速地跑到泥沼地边，发现有一个男孩掉进了粪池里，他急忙将这个男孩救起来，使他脱离了生命危险。两天以后，一位高雅的绅士驾着一辆华丽的马车来到了弗莱明所住的农舍，彬彬有礼地自我介绍说，他就是被救男孩的父亲，特此前来道谢。这位绅士表示要以优厚的财礼予以报答，农夫却坚持不受，他一再申明：“我不能因救了你的小孩而接受报酬。”正在互相推让之际，一个英俊少年突然从外面走进屋来，绅士瞥了一眼便问道：“这是你的儿子吗？”农夫很高兴地点点头说：“正是。”绅士接着说道：“那好，你既然救了我的孩子，那就也让我为你的儿子尽点力，让我们订个协议吧，请允许我把你的儿子带走，我要让他受到良好的教育。假如这个孩子也像他父亲一样善良，那么他将来一定会成为一位令你感到骄傲的人。”鉴于绅士的诚心诚意，农夫只好答应了他的提议。 故事二：举世无双的报酬 绅士非常讲信誉，重承诺，不但把农夫的孩子送到学校读书，而且还供他到圣玛利医学院上学，直至毕业。 这个农夫的孩子不是别人，他就是后来英国著名的细菌学家亚历山大·弗莱明教授。他于1928年首次发明了举世闻名的青霉素，后来又经过英国病理学家弗洛里和德国生物学家钱恩的进一步研究完善，于1941年开始用于临床，并于1943年逐渐加以推广。青霉素被公认为是第二次世界大战中与原子弹和雷达相并列的第三个重大发明。 而上面提到的那个绅士便是英国上议院议员丘吉尔，他那个被农夫救起的儿子后来成了英国著名的政治家，二战时期的首相温斯顿·丘吉尔爵士。 谁也没有料到，一个农夫救起一个素不相识的孩子对后世会发生如此重大的影响，他自己的儿子也因此而获得受高等教育的机会，日后竟然会成为英国著名的细菌学家和青霉素的发明者。贵族的儿子因肺炎严重，病倒了，经过注射青霉素，他的身体得到了痊愈。丘吉尔首相在二战中的卓著功勋无须赘述，弗莱明教授发明的青霉素也不知拯救了多少过去根本无法拯救的生命，真是为全人类造福不浅。从这个意义上讲，那位行善积德的农夫所得的报酬是最高和最优厚的，也可以说是举世无双的！ 故事二：举世无双的报酬 很多时侯，拯救别人就是拯救自己；对于班级，帮助别人就是帮助自己；参与班级工作，是“我”的责任。人世间最宝贵的是真情、真爱，只要我们心存真情、心怀真爱，我们的生活就会增添快乐，只要都爱我们班级这个大家庭，团结一心，为她尽一份力，我们就会更加幸福快乐、力量无穷！ 让我们开动脑筋,积极举手，一起 分享感悟… 第三部分：用行动证明爱 热爱集体就要为集体增光添彩，热爱集体主要为集体多做贡献，只有互相理解，班级的凝聚力、战斗力才强，才能使班级工作上一个新台阶。 接下来就让我们讨论班级存在的不足之处及其原因。并谈谈我们每个人应该怎样扬长避短，在班级建设中发挥积极作用？ *讲台桌上总会积压没发的作业 *课前两分钟不能落座读书，纪律混乱 *垃圾桶未倒，周围总有烂纸 *早午读无法自觉做到入室即静 *没有认识到学习的重要性 *缺乏集体意识 在薄雾中，我们应该全身