增强自我保护意识和能力.docVIP

初二政治教案： 增强自我保护意识和能力 教学目标：1、通过学习未成年人保护法，知道未成年人应受到哪些方面的保护。 2、逐步提高依法保护自己，维护自己合法权益的能力。 3、积极配合社会各方面的保护 ，并学会自我保护的方法，使自己健康成长起来。 教学重点：增强自己的保护意识和能力 教法 ： 情景讨论法 教具 ： 投影仪 新课： 一、导入：前面我们学习了《 请看下面的情景 学生表演： 情景一、下午放学后，在校外200米处，一社会青年截住一个学生：站住，跟我到那边去。 生： 干吗呀？ 青年：少废话，借我点钱！ 生： 我没有。 青年：拿不拿，找揍那！ 生： 别打别打，我有我有。（从兜里拿出200元钱） 青年 早这样不就好了吗。滚！ 生： 真倒霉，好不容易攒了200元钱，就这样没了，真窝火，不行我得想办法把损失找回来。怎么找呢？对了，他们劫我的，我不会找小学生劫 去吗？对，说干就干，走。 学生分组讨论：这个学生的做法哪些是值得我们吸取教训的？ 哪些做法是不正确的？ 生说：上学不要带太多的钱。 不要和别人比吃比穿。 最好不要单独行走。 别人劫他钱是违法行为，他不应该再去劫别人，那样他就违法。 师：我们应该吸取他的教训，作为中学生要依法自律，特别是在自己受到不法伤害后，要用法律武器保护自己，不应再做出违法的事情来。 板书：第一，要依法自律 社会青年在学校门口劫钱的事情时有发生，有时候我们的学生表 现得非常勇敢，可后果有怎样呢？请看： 情景二、放学后，学校门口 青年； 小同学，那边有人找你。 生： 我不认识你 青年： 走吧，那边的人你认识。（到了拐弯处），把钱拿出来！ 生： 告诉你，我不怕你。 青年： 呵，今天碰上不要命的了，哥们上呀（又上来几个青年，把学生揍了一顿，并抢走了学生的钱） 学生分组讨论：1、这个案例中有什么需要吸取的地方？ 2、为了避免侵害或将侵害降低到最低点，我们应该注意什么？ 生：不要和陌生人走。放学应结伴行走。 遇到这种情况要呼救。 不要与抢劫者纠缠，不要不分时机硬顶硬抗，落得既被痛打，财物也被抢的下场。。 遇到这种情况要运用平时所学的知识与犯罪分子周旋，为自己创造有利的逃脱时机，尽快逃脱。 在被害后，记住犯罪分子的特征尽快报告有关部门，争取早日报案破案。 师：遇到这种情况一定要告诉老师和家长，千万不要忍气吞声否则会受到更大的伤害。 看投影： 案例：某中学初三学生小殷，多次受到三个不法分子的勒索。第一次 ，他们要他叫50元“保护费”，声称不给就要打她，不准她上学，他只好把存起来的零用钱给了他们。三天后，他们又要她交出100元，声称不给便要划破她的脸，她只好偷偷地向别人借钱，凑足钱款给他们。但过了不到一个星期，这些人又来胁迫，要她交出500元，小殷实在凑不够这么多的钱，他们便把她劫持到一个旅馆，企图侮辱她，幸被旅馆保安人员发现，才把她救出来。 讨论：不法分子为什么能再三勒索小殷？ 生：因为她太软弱，缺乏自我保护意识。 出事之后她既不告诉家长也不告诉老师，没有得到别人的帮助。 正是由于她的软弱，才使得犯罪分子得寸进尺十分嚣张。 师问：我们应当从中吸取什么教训呢？ 生：遇到这种事情要及时和家长或学校取得联系。 生：可以和好朋友说，请他们帮助出主意。 生：应该报警。让警察来抓他们。 师归纳：我们应从小殷的事件中吸取教训，首先要有维权意识。坏人向她要钱，是侵犯她权益的行为，我们对此应有维护权益、设法与坏人作斗争而又保护自己的意识|；二是要用法律武器保护自己，用法律给自己撑腰，不要逆来顺受，再三受辱；三是要有正确的保护方法，如：可以向司法机关报案，可以向家长说明，或向学校说明，或请同学出主意，可以向周围过路人求援等等。总之是要运用法律保护自己，学会一些保护自己的方法，使自己不受到伤害。 板书：第二，要学会运用法律武器保护自己 再看下面一个案例： 投影： 放学路上，初一学生小军，要和同行的同学比赛，看谁能用石子击中过往的车辆，结果一辆军用卡车的玻璃不幸“中弹”。小军被民警带到交通中队，并通知家长来接受制裁。妈妈听了事情的原委，一怒之下，狠狠的把小军打了一顿。事后小军妈妈意识到自己失控了，诚恳地向小军检讨自己的粗暴，认真地与小军分析可能发生的严重后果。小军明白道理后，再也没有犯过同类错误。 学生分组讨论： 请指出小军妈妈哪些做法是错误的，哪些做法是对的。 你曾经有过类似小军的过失吗？假如家长不是讲道理，只是粗暴地把你教训一顿，你该怎么办？ 生说：小军妈妈听说后，一怒之下把小军打了一顿是错误的，因为这时小军还不知道自己错在哪里 ，光打他是不解决问题的。后来小军妈妈向小军承认错误，并与他一起分析事情可能造成的后果，这种做法是正确的，因为它可以让小军认识到事情的严重性，吸取教训