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山阳县2013年最美乡村教师推荐材料
推荐单位:山阳县天桥镇中心学校
推荐教师:屈荣胜
时 间:2013年6月
踏实做人 勤恳做事
最美乡村教师屈荣胜事迹材料
屈荣胜,1980年生,本科学历,小学高级教师,1999年参加工作,先后担任过小学语文、数学教学教学,教研组长、教导主任,现任天桥镇水草小学校长。他扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献,已经在农村教育战线上工作了14个春秋。十四年如一日,以校为家,一直在基层第一线工作;他师德高尚,模范履行教师职责,热爱学生,团结同志,忘我工作,恪尽职守,任劳任怨,为农村的教育事业呕心沥血,教育、教学成效显著,关爱留守儿童、情洒山区,深受学生的爱戴、家长的欢迎。在小学教学中,他努力探索素质教育的新途径,实施创新教育,在教中研,研中改,积极实践新课程标准,在教师中树立了学习的榜样;在管理中求真务实,真抓实干,是位德才兼备的校长。十四年来,屈老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下:
一、默默耕耘、不断钻研
1999年9月,屈老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起,他就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。他热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生,把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作,他始终坚持不断地学习,坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物,虚心学习老教师的教育教学经验,向同行教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段,努力做一名高品位的合格的人民教师。他深知没有坚实、厚重的业务功底,没有准确的知识结构,没有先进的教育思想,就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。他在教学中力争做到有清晰透彻的思路,耐心寻味的启发,深入浅出的讲解,使每一节课都成为精雕细琢的示范课。正是由于自己潜心学习,不断钻研,屈老师从一名普通教师成长为县级名师,县级教学能手。
二、细心关爱,耐心帮助
教师对学生的爱源于母爱,却胜过于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱,是一种理性的爱,它能唤醒学生身上一切美好的东西,激发他们扬帆前进。屈老师在教育教学工作中,练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心,能及时发现学生身上的问题、存在的异样,并能及时纠正、教育、培养,使之沿着健康的道路前行。曾经在担任班主任期间,严格是对学生的第一要求,无论是在学习上、生活上和纪律上,还是在活动中、交往中和假日中,都坚持“严格要求,严中有爱”的原则,为学生身心健康着想,让他们感受到学校、班级这个大家庭的温暖,主动融合到集体中来,主动参与建设维护这个集体。曾带过的“学困生”曹先平、曹先锋兄弟二人在校人送外号“曹二敢”,在校打架、斗殴、抽烟、酗酒是常事,学生都拒而远之,不愿和他同桌,学习不专心、不交作业,每次成绩都是个位数,在学校是挂名的学生。为了使这两兄弟学有进步,改掉不良习惯,屈老师三番五次深入家庭,了解情况,然后和这兄弟两促膝谈心,在他的耐心感化下,兄弟俩最终顺利考上中学。现在见面时兄弟俩常说:感谢屈老师对我们的谆谆教诲,不是他的耐心教育,我现在可能还一事无成呢。2010年班级有一个叫阮波的男孩子,因父母离异, 父亲在外打工,年幼的他留在爷爷的家里,这个孩子很内向,不爱说话,做事不负责任。了解这些情况后,主动找他谈话,让他担任班干部,经常与老师、同学交流,时间一长,这个孩子变得爱说爱笑了,学习成绩也有了明显进步,大家的关爱和鼓励让这个孩子摆脱了失去父母的阴影。天桥,就医不便的学校,夜半送孩子的事是屈老师常干的事,平时送学生回家也是常事,在校多年来,所带留守孩子500多人,在他耐心的引导下,留守孩子个个心理都很健康,很乐观,对学习、生活充满信心,其中徐伟、徐光鸿、李艳、赵家婷、何立、刘丽等多位学生现已考上大学,有的现在也步入了工作岗位。这样的例子举不胜举,在屈老师身上很多很多,他时刻把德育工作放在教学工作的首位,既教书又育人,使班上的孩子都能够全面发展,健康成长。他经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事,育人需精心”。
三、真抓实干,成绩卓著????? 在十多年的工作中,他充分利用课余时间钻研课标和课程,把握课文的重点和难点,精心设计教学过程,板书设计,了解学生实际,采用恰当的教学方法,做到心中有学生,胸中有教法,教学目标明确,教学内容准确无误,既注重了知识的传授,又注重学生能力的培养,激发了学生的学习热情和学习兴趣,让学生愉快地学习,健康地成长。他多次承担学校公开课教学,外出培训后的汇报课等,并获得表彰奖励。在近几年的教学中,所任教学科成绩名列前矛,由于教学效果好,他受到了学校,社会的一致好评。他还
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