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《喂──出来》说课稿 尊敬的各位老师： 大家好！ 我说课的课题是《喂─出来》。下面，我将从教材分析，教学方法与手段、学法指导以及教学过程的设计方面对本课的教学设想进行说明。 一、说教材 《喂──出来》是人民教育出版社教材八年级下册第三单元的一篇精读课文。这是一篇以环境污染为题材的科学幻想小说。本文的主题为破坏大自然，必遭大自然报复，告诫人们破坏大自然的行为，大自然终究是要进行报复的。 值得注意的是：本文故事性强，情节完整，构思新颖奇特，结尾更是出人意料：篇末写到小石头为止，初看莫名其妙，再一想恍然大悟，接下去将要发生的一切也就不难想像。这样的结尾耐人寻味，又发人深省。情节全然出于幻想，理念却发人深省。可见这篇文章是对学生进行想象训练、增强学生环保意识的好素材；学习本文，应注意引导学生在熟悉科学文艺作品特点的同时，树立环保意识。 根据科学幻想小说的特点，确定本文的教学目标为： １、知识：了解作家及科幻小说的文体特征小说的情节，作品的主旨。揣摩作者的想象活动，探究想象与现实的关系，学习作者的想象思维。、： 引导学生关注自然，正确认识经济发展与环境之间的关系，培养他们的科学理性精神和人文关怀精神。熟课文，把握故事情节文意，研读小说的结尾，理解，领会文章所的道理讨论点拨。 （一）、导入新课 （ 由科幻小说哈利波特导入，激发学生兴趣，开门见山地引入文本） 1、 台风吹倒了一座小庙，庙底下露出一个深不可测的黑洞。于是，各色人物围着它纷纷表演，它成了人们丢弃废物的垃圾桶……接下来又会发生怎样的故事呢？让我们共同的走进日本现代小说家星新一的科学幻想小说《喂—出来》。 2、文体知识简介： 科学幻想小说，简称“科幻小说”，小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素 庙塌——洞现——洞深——叫声——小石头——栅栏——记者——科学家——看客——警察——用绳量——用强音测——商人买下——填洞…… 3、学生根据编写的情节链掌握课文主要内容，然后在小组中交流。 师生讨论，明确： 现洞——探洞——填洞——预示 4、疑难点探究 学法指导：从学生最容易产生疑问的结尾入手，探知文章主旨。 出示问题，学生分组讨论、交流，教师巡视，倾听的看法，鼓励学生大胆想象。　：在小说的结尾，那奇怪的叫声以及那块小石头是从哪里来的？小石头掉下来以后，接下来可能还会发生什么？本题抓住小说显露主旨之处，引导我们将上下文联系起来，理解结尾的含义。 　明确：叫声和小石头都从那个深不可测的黑洞里来。最初一个年轻人对着洞使劲地大叫了一声喂──出来”后来他捡了一块小石头扔进洞里，叫声就是他当初叫的，小石头就是他当初扔的。 接下来将要发生的一切是不言而喻的，原先倾泻进洞里的原子能反应堆废料就要倾泻到人们头上，原先扔进去的机密文件就要扔到人们头上，还有动物尸体和流浪者尸体，还有废物和污水，还有日记本、照片、假钞票、犯罪证据，都将接二连三地倾泻到人们头上。 问题2：想一想，这个虚构的故事说明了一个什么道理？ 　破坏大自然，必遭大自然的惩罚。 　 - 2 - 破坏自然 必遭报复 现洞---- 探洞—— 填洞 洞