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江苏省各市诗歌鉴赏 （盐城市2008/2009学年度高三期末调研考试） 9．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 泊公安县 陆 游 秦关蜀道何辽哉！公安渡头今始回。 无穷江水与天接，不断海风吹月来。 船窗帘卷萤火闹，沙渚露下萍花开。 少年许国忽衰老，心折舵楼长笛哀。 [注]①陆游经公安入蜀已辗转八年，今回京“廷对”停泊公安。 （1）首联中“辽” 和“回”互相照应，请简要说明这两个字在表情达意上的作用。（3分） 答：时间的漫长，空间的辽远；对统治者恩怨交织的情感。（3点，一点1分。共3分） （2）颔联与颈联的景物层次分明，互为一体，请简要分析写景角度的特点及作用。（4分） 答：远近结合、上下（高低）结合。江天、海风、明月，写出高远；萤闹、露下、萍开，写出近观。（2分）同时，也写出诗人的开阔的境界、高远的胸襟以及不灭的希望之火。（2分） （3）有人说，尾联与《诉衷情》中的词句“胡未灭，鬓先秋，泪空流”有异曲同工之妙，请说明两者共同表达了作者什么样的情感？（3分） 答：壮志未酬之憾；人生衰老之感；前程渺茫之意；对统治者的失望之情。（4点，答对1点给1分。共3分） （宿迁市2008/2009学年度高三期末调研考试） 10．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 夕阳楼 李商隐 花明柳暗绕天愁，上尽重城更上楼。 欲问孤鸿向何处? 不知身世自悠悠。 (1)“花明柳暗绕天愁”一句运用了什么手法?对表情达意有什么作用?(4分) 答：这句运用反衬(衬托、对比)的手法；以花明柳暗的春色反衬自己的一腔哀愁，表达了一种愁苦之情。(手法2分，分析1分，情感1分) (2)有人说本诗最后两句最具表现力，请从诗句选用意象的角度作简要分析。(4分) 答：①以“孤鸿”喻自己，以“孤鸿”的形单影只表达出自己的孤独寂寞；②以“孤鸿”的不知身世喻自己前程未卜。(每点2分) （淮安市2008/2009学年度高三期末调研考试） 14．阅读下面这首唐诗，回答问题。（8分） 题扬州禅智寺 杜牧 雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。 青苔满阶砌，白鸟故迟留。 暮霭生深树，斜阳下小楼。 谁知竹西路，歌吹是扬州。 ①这首诗用字很讲究，请简要分析“青苔满阶砌”中“满”字的表达效果。（4分） 答：“满”字写出台阶上青苔之密，间接写出了来人稀少；（2分）渲染了环境的空寂凄清。（2分）（共4分，每点2分） ②尾联“谁知竹西路，歌吹是扬州”运用了什么表现手法？请结合全诗简要分析。（4分） 答：衬托（或“以乐景衬哀情”、“反衬”、“对比”）。（2分）以乐衬哀，用歌舞喧闹、市井繁华的扬州反衬出禅智寺的静寂，更突了诗人孤独凄清和有所失落的心境。（2分） （苏州市2008/2009学年度高三期末调研考试） 9．阅读下面这首宋词，然后回答问题(10分) 水调歌头·过岳阳楼作① 【南宋】张孝祥 湖海倦游客，江汉有归舟。西风千里，送我今夜岳阳楼。日落君山云气，春到沅湘草木，远思渺难收。徒倚栏干久，缺月挂帘钩。 雄三楚，吞七泽，隘九州。人间好处，何处更似此楼头?欲吊沉累②无所，但有渔儿樵子，哀此写离忧。回首叫虞舜，杜若③满芳洲。 注：①此词作于作者请祠侍亲获准，乘舟沿江东归途中。②累：无罪被迫而死。③杜若：一种芳草。 (1)上阕写了怎样的景色?请用自己的话进行描述。(4分) 答：夕阳斜照在广阔的洞庭湖面上，波光粼粼；(1分)湖中君山暮霭云雾，四周萦绕；(1分)沅水、湘水相汇处的两岸草木，呈现出一片葱绿的春色；(1分)夜幕初上，一弯残月如帘钩高挂天际。(1分) (2)下阕抒发了吊古伤今的情怀，试结合全词进行分析。(6分) 答：作者凭吊屈原，感其身处浊世而不被重用的遭遇；(2分)抒发自己宦海漂泊的倦意；(2分)表达了对清明政治的期盼。(2分) （无锡市2008/2009学年度高三期末调研考试） 10．阅读下面这首宋词，然后回答问题。 (8分) 玉楼春 欧阳修 别后不知君远近，触目凄凉多少闷。渐行渐远渐无书，水阔鱼沉何处问。 夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。故欹单枕梦中寻，梦又不成灯又烬。 (1)这首词通过哪些细节来表现主人公的离别之恨?请作简要分析。(4分) 答：深夜听见风吹竹林的声音，感到其中充满怨恨； (2分)想在梦中寻找远离的亲人，偏偏梦难成而灯又熄。(2分) （无锡市2008/2009学年度高三期末调研考试） 10．阅读下面这首宋词，然后回答问题。 (8分) 玉楼春 欧阳修 别后不知君远近，触目凄凉多少闷。渐行渐远渐无书，水阔鱼沉何处问。 夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。故欹单枕梦中寻，梦又不成灯又烬。 (1)这首词通过哪些细节来表现主人公的离别之恨?请作简要分析。(4分) 答：深夜听见风吹竹林的声音，感到其中充满怨恨； (2分)想在梦中寻找远离