用书法调心救心——罗国正讲解书法中的心法.docVIP

用书法调心救心——罗国正讲解书法中的心法.doc

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——罗国正讲解书法中的心法      使更多的人身心健康,已具有普世价值。为此,我们专门走访著名的哲学家、书画家、诗人、《论心法》的作者罗国正先生,希望他能将对书法中的心法方面的经验、感悟、方法公布于众,以利于苍生。下面是我们访问过程的主要内容记录(包括摄影图像): 问:修炼心法,可使人身心健康,已引起了广泛的关注,您的著名论文《论心法》也介绍了很多心法的知识,其中也特别论及书法中的心法。我们今次来的目的是恳切希望您能更具体、深入、完整地谈书法中的心法问题,最好能使人听完您的讲解之后,立即可以操作,使更多的人身心得到康复或锻炼。这是做大善事。可以吗? 罗:可以讲解我的一些心得供大家参考。但要炼书法中的心法最关键的部分不是听人讲道理,而是亲自拿起毛笔,按照心法的原理去书写,才有效果。不这样,就等于空谈,得不到真自在。先让我写幅字来讲解。 (罗国正先生用毛笔书写了一首诗:常见曲回多圆妙,人若神凤习舞功,自然带气悟真法,河山与心本相通。如下图所示。) 问:您写这首诗的奥妙在哪里? 罗:这幅作品确实有些奥妙,若不讲解,一般人是很难知道。这幅作品的主要特点是具有比较完整的心法功能,与一般的书法作品不同。站在心法的角度去评价一般书法作品,很多是不入心法的范畴,有的作品其部分功能巳入心法的范畴,但作品的多种功能是分离的,不能完整地达到心法的效果。例如:有的书法爱好者,抄写一首唐诗作为作品,从心法的角度看,很容易有几个问题:第一,这首诗的内容与心法无关;第二,作者本人对书法的心法无感悟,书写时亦没有留下心法的信息;第三,将作品装裱,挂在墙上,对欣赏者起不到心法的作用;第四,达不到使人临摹的水平,不够艺术感染力,人们不对它临摹,就很难达到修炼心法的效果。刚写的作品,是我事前反复研究心法构思出来的。从用字构词、诗的内容、行笔的方法变化,都是集中为临摹者的身心着想,甚至只从旁观看此作品,也力求能产生调心的效果。我是这样朝这个方向努力的,效果如何,有待实践检验。 访问者:刚才我们看您书写时,不断地旋转,走弧线,有种很特别的感觉。 罗:我有意识地选多些利于走弧线和高难度旋转的字,使人临摹时要高度专注,方能临摹出来,为的是使人放下一切杂念,专心写字。从心理学的角度说,用新的良性的兴奋,来代替和抑制原来不利于身心健康的思维、习惯。让心中的抑郁之气在源源不断的书写中,输送出来,正气在这个过程中在体内逐步增长。临摹时会本能地屏着呼吸,临摹完一幅后,自然地将浊气呼出。有些笔划给人的印象似是过头了,可又较合理的旋转回来,以达到不偏不倚,接近中庸的效果,力求给人留下,这样的印象,生命在前进中是可以不断地调整,以达到最佳的。 问:这首诗有点深奥,请给予讲解。 罗:常见曲回多圆妙。意思是,现实世界、人生是经常见到、遇到迂回曲折、波浪起伏的事情,常碰到大障碍,人不能屈服折腰,也不要以卵击石去硬拼,而是积极面对人生,面对生活,要灵活善于旋转,认清事物的性质、规律,找出解决问题的方法,能动地、艺术地战胜一切困难,使人生的轨迹,象一条很美、很流畅的弧线,有圆满、美妙的效果。这只是诗句的信息,而亲手按我的作品书写、临摹的人,他们是立即可以很强地体会到灵活、变通、旋转、顺势而进的这种感觉。虽然,很多人不可能一下子临摹得似,因为难度较强,须要认真反复练习,这样,才利于这些意念、信号入心,从而达到调整身心的效果。 第二句,人若神凤习舞功。意思是:人在练习书法时要象打太极拳、太极剑一样灵活、旋转、充满内气地舞动,经过不断练习之后,身心象脱胎换骨般,象凤凰涅槃重生那样获得新生,充满朝气活力,以至达到象神凤在蓝天自由飞翔、练舞蹈功夫那样,书写要达到龙飞凤舞的境界,身心自然健康,可以采集天地正气。 第三句,自然带气悟真法。意思是:经常认真地临摹练习,自自然然地身体就会产生很强的内气,甚至感到气贯笔锋,人也自自然然地懂得大吐呐,身心非常健康,感觉灵敏,也显得聪明,对线条和节奏有了感悟,因为世界绝大多数的事物,都是通过线条和节奏展现出来的,这时,对万事万物就有了更深入、更明确的认识,对自己、对别人也有更深刻的认识,开始感悟到自己已掌握一门非常有用的心法。 第四句,河山与心本相通。 从哲学的角度去看,河山与人都是大自然的产物,天地万物皆属自然,它们之间本来就是相通的。很多人为名为利、贪权好色,或为生活劳累、奔波至使身心劳损过度,并忘掉了人的本性,加上各种天灾人祸,有不少的身心遭受摧残,心智麻木,愚钝了,有的甚至患上严重的精神病。这些人里面,可以通过书法来调心救心,最后得到身心健康。 正常的人更可以通过书法炼到内气充盈,追求动笔感天地、天人合一的境界,使天地万物与心相通。 问:如果从来未学习过书法,或本身书法基础很差的人,照这幅作品练字是否太难,或太高深?导致令人无法掌握呢? 罗:这是关键问

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