“圆的周长“自主探究模式的实践与思考.pdfVIP

“圆 的周 长 ，，自主 探 究模 式 的实 践 与 思 考 . 才 7 “圆 的 周 长 ”自月匕探 究 书篇式 的 实 践 与 思 考 20170 。 上海 市青 浦区尚美中学 宋桃 英 “圆 的周 长 ’.是上 海 市六 年级 数 学 试 用 试 验 表 示 赞 同) 今 天 我们 就 研 究 圆 的周 长. 教材第 四章第一节 内容. 主要 目标是 让学生经 2. 猜一猜 :圆的周长和直径之间是什么关 历探 究 “圆周率 ”及 “圆 的周 长 ”的计 算 公 式 推 导 系呢 ? 的过 程 ，教师 必 须 在 整 个 教 学 过 程 中把 更 多 更 ( 学 生分 小 组 讨 论 ，意 见 不 一 致 ，教 师 为 了 大 的时 空 留给 学 生 ，让 学 生 大 胆 地 通 过 自主 探 激起学生探究新知识的兴趣 ，先不公布结论. ) 究去 猜 测 、去理 解 、去 验 证. 3. 算一算:图中( 图三) 围成一个圆的珠子