荡起拼音教学的浪花.docVIP

荡起拼音教学的浪花 摘要：兴趣是启动开发儿童智能的一把金钥匙。教师应手执金钥匙教儿童学习汉语拼音。根据儿童注意力短暂、观察不细、形象思维占主导、有意记忆能力差的特点，在拼音课上应注意采用富有启发性和趣味性的形象直观的教学方法。 关键词：拼音教学 汉语拼音 兴趣。 在拼音教学中让儿童的脑、眼、口、手并用，使儿童在兴趣盎然中掌握一个个抽象的汉语拼音字母，并掌握拼音方法，上好每一节拼音课。可采用以下几种教学方法： 教之初教之初教之初教之初教之初教之初教之初教之初教之初教之初教之初教之初教之初教之初教之初教之初教之初教之初教之初教之初教之初教之初)，萝卜会好吃吗？”出现a的第二声。小猴子听了也说不对，说只有桃子最好吃。他们吵了起来，谁也不服谁，就去找狮子评理。狮子听了以后，说：“啊()，你们各自说的都有道理。”出现a的第三声。最后小兔子、小猫、小猴子明白了道理，齐声说：“啊()，狮子说得对，我们都懂了。”出现a的第四声。教之初教之初教之初教之初教之初教之初教之初教之初教之初教之初教之初教之初教之初教之初教之初教之初教之初 3