“数学思考”教学建议.pdfVIP

口尹 汶 晓 峰 新课标把培养“数学思考”作为小学数学教学的 没有问题就难以诱发和激发求知欲．学生就不会深入 四大目标之一．要求激发学生的学习兴趣和潜能．教 思考：要引领学生学会从问题中发现隐含的数量关 会他们如何思考．有“一双能用数学视角观察世界的 系．会用数学的方法和策略从多角度思考问题。 眼睛．一个能用数学思维思考世界的头脑”，给他们以 思维方法是数学教学的灵魂。要借鉴传统应用题 智慧。没有数学思考，就没有真正的数学学习。因此， 教学中“根据已知条件解答相关问题，必须分析题中 要加强数学思考的教学，注重“解决问题”策略的形 的数量关系；掌握分析与综合的思考方法，掌握特定 成，落实以“发展学生解决问题的能力”为着力点的教 问题的解题思路；重视变式练习和对比练习的经验”。 学目标：克服时下课堂教学形式上“生动活泼”背后掩 要处理好计算教学与解决问题的关系，如以计算为主 盖着的学生思维肤浅和思考浅薄的现象。 的．要突出根据四则