“比赛型”高校网球选项课教学的实验研究.pdfVIP

王成国 “比赛型”高校网球选项课教学的实验研究 No．4 20ar7 实验结束后，按实验前方法再进行测试和比赛，结果显示 传统教学方法迫使教师去寻找学生的错误。这种方法易 (详见表3，表4)，正反拍击球和实战方面实验组明显优于对照 于使学生变得不知所措，并使其在比赛中产生一种消极的心理 组，表明在高校网球选项课采用“比赛型”网球课教学模式教学 反应。在这种方法中，教师分析和更正错误的能力是至关重要 效果优于传统教学。 的。也就是说，分析技术和改进技术的过程即成为教授网球的 表3 实验后学生网球基本技术情况 过程。 表6 传统教学与“比赛型”教学对比 表4 实验后两组三轮对抗赛比赛情况 2．2分析 将传统网球教学方法与“比赛型”网球课教学模式相比较， 分析如下(见表5，表6，表7)。 表5 传统教学与“比赛型”教学对比 教学方法