诗词四首12--1.docVIP

/view_65231.aspx古诗文网 卜算子·送鲍浩然之浙东 A．这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情，突出地写了一“喜”字。 B．一个“满”字，表露了诗人高兴的眼泪如泉涌的状貌，逼真地展示了一个饱经沧桑，在战乱中苦苦挣扎的人此时此地喜不自禁的感情。 C．“青春作伴好还乡”一句，诗人用拟人手法写出了自己在欢庆之时急于还乡的心情。 D．一个“下”字说明“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，一个“向”字表明从“洛阳”到“襄阳”已改换了陆路。 2．表现诗人一家欣喜欲狂的句子是：_____________________________。 3．解释加点字词的含义： ①涕泪：?眼泪?②却看：还看?③漫：随便?⑤青春：春天 4．本诗表达了作者怎样的心情？ 答：作者在四川听到平叛官军打了胜仗收复失地的喜悦心情。 5、此诗中表现的诗人的感情可以用一个字来概括，就是：?喜 6．“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”中的“忽传”二字表现出_消息来得突然_，诗人“涕泪”是因为_听到胜利的消息喜极而泣，又有对自己长期颠沛流离生活的感慨_. 7．“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”之句，营造了一幅_疾速飞驰__的画面，表达了诗人__迫不及待、归心似箭_的心境。 默写：己亥杂诗 朝代 ： 诗人：龚自珍 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物,化作春泥更护花。 5．“落红”在这里比喻????????（1分） 6．对这首诗歌的理解不正确的一项是（???）（2分） A．诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。 B．用“浩荡”修饰离愁，写离愁之苦；用“天涯”映衬离愁，写离愁之多。 C．诗的后两句以花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入议论。 D．“化作春泥更护花”一句现常用来赞美老一辈对下一代的关心、爱护和奉献。 ? 参考答案： 5．（1分）自己 6．（2分）B? ? 15、对这首诗的分析有误的一项是：（? ??????）（3分） A．头两句叙事抒情，在辞官离京时的无限感慨中表现了豪放洒脱的气概。 B．后两句以落花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融入议论。 C．诗人说“落红”实际上是自吐心曲，诗人辞官归隐，是为了给年轻的更有才华的人提 ???供更多的升迁机会。 D．这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉，决心继续关心国家大事的积极向上的人生态度。 16、?“落红不是无情物，化作春泥更护花”一句表达了作者怎样的感情？（2分） ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ? 参考答案：中小学作文阅读答案网整理 15、C 16、自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运。（或：诗人以落红自喻，表达了诗人想继续为国效力的思想感情） 6、这首诗的作者是清末著名思想家、文学家??????????????（人名）。（1分） 6.（1分）【答案】龚自珍??（有错不给分） 【解析】考点：文学常识——作者 思路：这种题一定注意不要出现错别字（“龚”不要写错） 7、这首诗加线句子是怎样写“离愁”的？（2分） 答：?????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 7.（2分）【答案】用“浩荡”表现“离愁”的广阔无边，用“白日斜”的特定情境烘托“离愁”。（答出一点给1分，意思对即可） 【解析】考点：句子中的词语分析 思路：画线句子的中心词是“离愁”，但是要注意前面的“浩荡”表现出来的“宽阔无边”，后面的“白日斜”则是运用“景物描写”烘托人物的“离愁”心情。 8、你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么？（3分） 答：?????????????????????????????????????????????????????????????????????? ? ????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 8.（3分）【答案】示例：这两句话以“落红”和“春泥”为喻，表达了作者虽辞官离京，仍然关心国家前途和命运的思想感情；这两句诗语言生动形象，内容蕴涵哲理，格调昂扬向上。（答出比喻修辞方法给1分，答出表达的思想感情给1分，答出总体评价给1分，言之成理即可） 【解析】考点：诗文名句赏析 思路：名句赏析题一般要从“方法（比喻）、情感（虽辞官离京，仍然关心国家前途和命运的思想感情）、评价（语言生动形象，内容蕴涵哲理，格