读窗边小豆豆有感.docVIP

读《窗边的小豆豆》有感 第一次看到这本《窗边的小豆豆 这是一本既适合孩子，又适合家长，更可以推荐给从事教育工作的人们的经典作品。作为一本儿童读物，它轻松活泼，妙趣横生；作为一本文学作品，它不仅蕴含着先进的教育理念，更是对童心精妙的解读。 书中的主人公是那个喜欢坐在窗边的小豆豆。小豆豆很淘气上课的时候，她总是把课桌盖开开关关地弄上百遍，只因为学校的课桌和家里的抽屉都不一样；她会在绘画时在桌子上留下道道蜡笔印；她会坐在窗边朝着马路上的广告宣传员大叫只为看他们表演一会儿因此，年轻漂亮的只能叹息着说：实在没办法呀，有府上的小姐在，整个班里被搅得都不能安宁。于是，一被学校退学了。但是小豆豆很童真她会朝着教室屋檐下的燕子说话；她会和小草聊天；她把家里的小狗洛克当成朋友，即使在玩耍时洛克咬伤了她的耳朵她也对妈妈说没事，以免洛克被妈妈打骂。小豆豆又充满爱心为了美丽的美代同学她会放弃戴上漂亮的蝴蝶结；为了患小儿麻痹的泰明，她会让他笨重的身体骑在自己的身上爬上自己的树，让他也能看到在树上可以看到的世界；为了永远也长不高的高桥君，她会停下自己飞跑的脚步，陪着他一起走。淘气但却心里又充满爱的特别的，经常遇到我们总是把他们身上的一些缺点放大，也因为这些指责他们，觉得教育无所适从。而作为巴学园的小林校长，他的一贯主张是：任何类型的孩子，生来都是具有良好素质的，只是在成长过程中，这种素质常常被周围的环境或大人们的种种偏见所影响。所以，应该及早发现和肯定孩子的良好素质，从而把孩子造就成具有自然和健康的个性的人 正如小林宗作校长感慨的：世上最可惧者，莫过于有目不知其美，有耳不闻其乐，有心不解其真，既无感慨又无激情。或许我们的教育也应该真正意义上教会学生如何用心去思考，思考自己的行为也思考自己的生活。在小林校长的观念中每天的散步是教育，在礼堂里吃山的味道和海的味道也是教育让孩子在晚上看新来的电车是教育，露营、走夜路试胆量也是教育；运动会是教育，茶话会是教育，学种庄稼也是教育。总之，要让孩子到大自然中去，要让孩子在阳光下、空气中、社会上成长，这是自然的成长、健康的成长。 从现实的角度来说，这部作品中呈现的教育状态是过于理想化的，与我们的孩子现在受到的教育模式。在学校甚至教室这一狭隘的时间和空间里，更多出去接触生活，了解生活，创造生活。巴学园不仅教给孩子知识同时培养他们的爱心、耐心和想像力，还有让孩子们接近生活，在经历和体验中教会他们做人的道理这些都是我们目前的教育所缺失的部分。当我读着《窗边的小豆豆》的时候，我羡慕这群生活在巴学园的小孩子们，他们在受教育的同时也体验着一种微型浓缩的社会生活，包括了生离死别这样的孩子似乎更早懂事了。《窗边的小豆豆就像一面镜子，在倾听别人故事的同时折射出自己的影子我们的教育，值得好好品读真诚地向所有推荐这本书，我们不必也无从去效仿其中的形式，但我们真的应该去学学如何尊重、理解、关爱和认可我们的孩子。