2013岳麓版必修1第24课《两级对峙格局的的形成.pptVIP

请阅读教材引言，指出两极对峙格局的含义。 所谓两极对峙格局，指的是二战后形成的以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营的两极对峙。 冷战兴起的原因 材料一:1945年5月8日，德国签署无条件投降书，苏联人民举国欢庆。而当时担任美国驻苏联参赞的凯南却对身边的记者说：“人们在欢呼跳跃……他们以为战争结束了，而战争才刚开始。” 为什么凯南说“战争才刚开始”，这说明美苏关系发生了怎样的变化？ 材料二：“二战”结束不久，美国总统杜鲁门说：“美国今天是一个强大的国家……胜利已经使美国人民有经常而迫切的必要来领导世界了。”材料三：苏联为反法西斯战争的胜利做出重大献……把确保东西部边界安全作为国家的首要利益，在自己周边建立“安全带”，努力扩大自己在世界上的影响。  ——节自岳麓版教材 上述材料说明什么问题？ 材料三:1946年2月，凯南致美国国务院电：“总结起来说，我们面对一个政治力量，它狂热地坚信，它同美国之间不可能有永久的妥协。……这个问题我们有能力解决，且不必通过一场全面的军事冲突来解决。”材料四：只要资本主义制度存在，战争就不可避免，和平是不会有的。苏联人民必须对战争有所准备 ——斯大林从以上两段材料可以看出，美苏两国相互敌视的依据之一是什么？ 社会制度以及意识形态的对立。 * 漫画——古巴导弹危机 第24课 两极对峙格局的形成 课标要求：了解“冷战”的形成及其背景，以及与此相关的 重要史实，理解两极对峙格局对战后国际关系的影响。 “冷战”：美苏之间除了直接交战以外的一切敌对行动，包括相互攻击对方的价值观念与社会制度、外交对抗、封锁禁运、军备竞赛、组建军事集团、发动代理人战争等。 探究一：什么是“冷战”？“冷战”与两极对峙格局是何种关系？ 两极对峙格局指的是两大阵营的对抗，而美苏是两大阵营的核心，因此，美苏间的“冷战”就成为了两极对峙的主要表现。 探究二：“冷战”为什么会兴起？其表现有 哪些？ 二战虽然结束了，但美苏之间的对抗才刚刚开始。这说明，美苏由之前的战时同盟关系开始走向对抗。 什么战争？ 谁和谁的战争？ 美苏两国存在国家利益的冲突。 1140 暂无 1065 10014 苏联 1210 原子弹 1200 11065 美国 武装部队 核武器 战舰 重型轰炸机 材料五：二战结束时，美苏军事力量对比 1、上表说明美苏的军事力量对比呈怎样的态势？ 2、美苏直接进行军事对抗的可能性大不大？为什么？ 1、势均力敌 2、不大。因为那样势必对两国都造成较大破坏，危害两国的国家利益。 小结：冷战兴起的原因 2、美国确立了称霸世界的全球战略，而苏联也努力扩大自己在世界上的影响，两国存在国家利益的冲突。 1、二战结束后，美苏失去了战时同盟的基础，由合作走向对抗。 3、美苏两国社会制度、意识形态的对立。 4、美苏在军事上形成均势，相互忌惮。 苏联 美国 军事 经济 政治 杜鲁门主义 共产党与工人党情报局 马歇尔计划 经互会 北约 华约 仔细阅读教材，思考：“冷战”双方在政治、经济、军事等方面是如何对抗的，有哪些具体表现？ ?????????? ?????????? 　“从波罗的海什切青到亚得里亚海边的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。……无一不处于苏联的势力范围之内。 　假使西方民主国家团结一致，严守联合国的原则，那么，它们推行这些原则的影响是巨大的，没有人会来冒犯它们。” 　——摘自丘吉尔1946年在富尔顿的演说《和平砥柱》 丘吉尔演说中的“铁幕”指的是什么？ 苏联及共产主义的势力 铁幕演说——冷战的序幕 冷战的开始 杜鲁门主义 资料回放 我认为，美国的政策必须是支持自由国家的人民抵抗少数武装分子或外来压力企图加于他们的奴役。我认为我们必须援助自由人民以自己的方式来规划自己的命运……全世界自由的人民指望着我们支持他们维护他们的自由。如果我们领导不力，我们就可能危及世界和平——而肯定会危及我们自己国家的利益。 ——杜鲁门在国会两院联席会议上的讲话（1947） 问：杜鲁门讲话中所说的“自由国家”和“少数武装分子或外来压力” 分别是指什么？杜鲁门这番话的实质是什么？ 自由国家：资本主义国家； 少数武装分子或外来压力：苏联及共产主义势力； 实质：遏制共产主义。 从1948年到1950年，共有16个国家接受了美国130多亿美元的援助，其中90%是赠予，10%是贷款。因此丘吉尔把“马歇尔计划”称为“人类历史上最慷慨的举动”。 　　美国应该尽力协助世界