物理实验管理制度.doc

物理实验室管理制度 物理实验室教学仪器调出及报废审批制度 1、由实验室管理的，发球固定资产部分的教学仪器、设备和器材发生损坏后，实验教研组组长（或实验员）认为应作报废处理时，由实验教研组（或实验员）对该仪器提出报废申请。 2、申请提出后，由鉴定小组对申请报废的仪器进行鉴定。鉴定小组由主管校长、主任及了解该仪器性能的教师代表组成。小组成员必须三人以上，其中不得有实验室成员和造成仪器损坏的当事人员。 3、鉴定小组的意见属于仲裁意见。报废申请获得批准，该仪器即行报废，未获批准，该仪器继续维修使用。 4、报废申请通过后，主管校长在报废申请书上签字后，申请生效。申请书由实验室存档，实验员注销该仪器的明细账、分类账，并报总账注销。报废后的仪器，由学校主管校长授权作出处理。 5、因学校体制或轨制变动等原因造成一部分教学仪器长期废置不用时，应予调出，以发挥教学仪器的使用效益。 6、各地（市）县仪器站，每年对管辖学校仪器的使用情况应调查一次。对长期不用的仪器，应在各兄弟学校之间给予有偿或无偿调剂，对调出仪器的学校给予表彰，并报上级主管部门备案。 7、调出仪器时，应由学校填写调出仪器申请书，并经主管仪器站领导批准。对于有偿调出的仪器，根据仪器的新旧程度，由仪器站划定价格，由调入学校支付费用，调出仪器的学校要做好账目处理。 8、乡镇办中、小学的仪器调剂工作由乡镇负责。 物理实验室教学仪器维修、保养制度 1、仪器室要有通风、遮光设施，经常保持清洁卫生，并保持合理的温度和湿度。 2、各种仪器要在橱内整洁科学存放，仪器表面要保持清洁、干燥、止化学药品潮解挥发。 3、加强精密仪器的质量管理，如验收、实验效果、故障、维修保养等均要做记录。 4、根据说明书的要求，做仪器的定期保养 5、实验仪器出现故障或发生损坏，停止使用，能修则修，不能修由实验员和学校领导处理。 6、教学仪器维修的原则是：保证实验教学的正常开展：维修费不超过仪器原有价值的54%。 7、为保证维修工作的正常进行，准备室应有符合标准的工作台和全套的维修工具。 8、实验室应设仪器维修与保养记录册。每次维修与保养均有记录，贵重仪器的维修记录应存入仪器的技术档案。 9、维修所需材料、元件的购买，由总务处负责，经校长批准后采购，费用记入消费品账。 理科教师实验教学守则 一、根据国家教委颁布的教学大纲和教材要求，会同实验教师制定实验教学工作计划。精心设计实验方案，写好实验教案，师生共同努力，认真做好演示实验和上好分组实验课，达到预期的教学效果，完成实验教学任务。 二、根据实验所需的教学仪器和材料，填写《演示实验通知单》和《学生分组实验通知单》，分别提前三天和一周报实验室。全部演示实验和分组实验必须课前预做，为顺利进行课堂教学做好充分准备。 三、进行演示实验时，实验装置要位于全班学生视野内，可见度大，便于学生观察、理解。实验操作正确、规范，实验现象直观、准确，示范效果明显。注意指导学生提高观察实验的能力，培养学生实事求是的严谨科学态度。 四、学生做实验前，教师应向学生讲清实验原理、实验目的、实验方法，指导学生掌握操作要领及注意事项。在学生实验过程中，教师要加强辅导，引导学生认真观察，积极思考，及时发现并纠正学生操作错误，确保实验安全、顺利地进行。启发学生用所学的知识分析实验现象，归纳实验结论，如实填写实验记录。实验结束后，要求学生按照“学生实验守则”中的规定，整理器材、药品，洗涤玻璃仪器，搞好清洁卫生，完成实验报告。教师要尊重学生的实验成果，认真批改实验报告。 五、要严格遵守实验操作规程，尤其对有一定危险的实验，教师须镇定自若，操作熟练，动作协调，一丝不苟，严防事故发生，并应加强对学生进行安全教育。 六、要积极开展师生自制教具和课外科技活动，促进理科教学改革，充分调动学生学习的主动性和积极性，努力提高学生素质。 七、努力创造条件，建立、健全实验教学考核体系。在实验教师的配合下，认真做好学生平时、学期和年度的实验操作考核（考试）工作。 八、在实验教学中，运用现代化教学方法和手段优化教学过程，突出教材重点，攻克难点，提高教育教学质量。 物理实验室实验教师岗位职责 1、实验教师要根据学校的学期工作计划和教研组的教学进度计划，制定本学科的实验教学工作学期计划。 2、根据本学科教材的要求，要保证全部演示实验和学生分组实验的正常开出，并认真落实各项制度。 3、实验教师要刻苦钻研业务。要通读本学科教材，熟练掌握本学科全部演示实验和学生分组实验的操作技术，并对实验现象做出恰当的理论解释。 4、要按时开出实验课，积极协助任课教师辅导好学生的实验课，保证实验课正常进行，并认真填写好实验记录单。 5、与任课教师一起组织好学生的科技活动、实验竞赛、实验复习和考评工作，为学生实验技能的训练和提高，提供有效的服务。 6、熟悉实验室、仪器