3-8-2用发展的观点看问题.pptVIP

成才之路·政治 典题导析 成才之路 · 政治·人教版·必修4 第三单元　思想方法与创新意识 * 成才之路 · 政治·人教版·必修4 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教版·必修4 主干知识梳理 探究提示 疑难突破 课堂巩固训练 课后强化作业 典题导析 学海导航 导学线索 主干知识梳理 探究提示 疑难突破 成才之路 · 政治·人教版·必修4 第三单元　思想方法与创新意识 成才之路 · 政治·人教版·必修4 第三单元 思想方法与创新意识第三单元 第课　唯物辩证法的发展观 第框用发展的观点看问题 第八课 知识与技能 1.识记新事物、旧事物、质变、量变的含义 2．理解事物发展是前进性和曲折性的统一 过程与方法 1.联系社会生活区别新旧事物 2．举例说明事物的发展是质变和量变的统一 情感、态度与价值观 1.能够正确对待人生道路上的挫折，理解社会主义道路上的困难 2．既要树立远大理想，又要脚踏实地、埋头苦干 一、发展的前进性与曲折性 1．事物发展的前途是光明的 (1)新事物是符合________、具有________和____________的事物。 (2)旧事物违背事物________________，最终会走向灭亡。 (3)判定新、旧事物的根本标志：它们是否同事物发展的必然趋势________。 (4)新事物必然战胜旧事物 ①新事物汲取了旧事物中积极的、合理的因素，并增添了旧事物所不能容纳的新内容，因而具有旧事物所无可比拟的________。 ②在社会历史领域中，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了________的基本要求，符合________的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。 2．事物发展的道路是曲折的 (1)新事物的发展总要经历一个________、____________的过程。 (2)人们对新事物的________也有一个过程。 (3)旧事物总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。 3．方法论要求 (1)要看到前途是光明的，对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其________。 (2)要看到道路是曲折的，做好充分的思想准备，勇敢接受________。 判定新旧事物的几个误区 1．以出现时间的早晚为标准，比如有人将某些“人类返祖现象”当作新事物。 2．以一时力量的强弱、发展速度的快慢、是否成熟和完善为标准。 3．仅以事物的名称、旗号等表面形式为标准，比如有人将“计算机算命”当作新事物。 二、发展的量变与质变 1．量变与质变的含义 (1)量变是指事物________和________，是一种渐进的、不显著的变化。 (2)质变是指事物________的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化。 2．量变与质变的辩证关系原理：事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的________，质变是量变的________；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。 3．量变与质变的辩证关系原理的方法论要求 (1)要做好________，为质变创造条件。 (2)抓住时机，________，实现事物的飞跃和发展。 (3)反对拔苗助长、急于求成或优柔寡断、缺乏信心的错误倾向。 1.区分量变和质变的根本标志 在“一定的限度和范围”内的变化是量变。超过了“一定的限度和范围”就是质变。事物变化是否超出“一定的限度和范围”，是区分量变和质变的根本标志。 2．质变不一定就是发展 (1)质变是一种根本性质的变化，事物的发展最终是要通过质变来实现的，没有质变就没有发展。 (2)质变有两种方向，可以是上升的、前进的质变，也可以是下降的、倒退的质变。发展是新事物的产生，旧事物的灭亡，只有向上的、前进的质变才是发展，二者的逻辑关系也是交叉关系。 答案：一、1.(1)客观规律　强大生命力　远大前途　(2)发展的必然趋势　(3)相符合　(4)①优越性　②社会进步　人民群众　2.(1)由小到大　由不完善到比较完善　(2)认识　3.(1)成长壮大　(2)挫折与考验 二、1.(1)数量的增减　场所的变更　(2)根本性质 2．必要准备　必然结果　3.(1)量的积量　(2)促成质变 1．教材P64“探究问题1” 提示：(1)新事物有远大的、光明的前途，因为它们符合社会发展的规律，符合事物发展的必然趋势。社会主义社会是新事物。第一种观点在挫折面前悲观失望，看不到社会主义社会的远大发展前途，是错误的。不能因为社会主义在发展过程中遭受了巨大挫折而否定其作为新事物的巨大发展潜力和优越性。第二种观点是唯物辩证法的正确观点。社会主义社会发展的道路虽然曲折，但是前途是光明的，我们应该坚定对社会主义社会发展前途的信心。 (2)社会主义社会是新事物。它符合社会发展的客观规律，符合事物发展的必然趋势，反映了社会进