全港小学校际辩论赛 - 保良局田家炳小学.ppt

練習題 抄功課比欠交功課好 全港小學校際辯論賽 田家炳盃 望遠鏡 將問題思前想後，看得更遠！ 放大鏡 將問題放大研究，看清真相！ 顯微鏡 將問題深入分析，思考細節！ 主辦機構： 活動贊助： 獎品贊助： 保良局田家炳小學 田家炳教育基金 承辦機構： iDebate.hk 主辦機構： 活動贊助： 獎品贊助： 保良局田家炳小學 田家炳教育基金 承辦機構： iDebate.hk 攻辯 特色一：對方只能回答 在攻辯環節中，答的一方只可作答，不可提問，亦不可以反問作為回答的方式 （錯誤示範）例：問：你的手提電話號碼是什麼 答：請問友方同學我的手提電話號碼跟今天辯題有什麼關係呢？ 我相信無論我手提電話號碼是多少號都跟今天的辯題是無關的，更重要的這是涉及私隱，我方無義務作答 正確答法 特色二：問者主導性強 雖然發問及作答時間的上限每條均為20秒，但其實問者是可以主導作答者的時間的。 例如以是非題作提問就能控制對方的作答時間 友方同學你只需要答我係或者唔係就可以啦！ 友方同學，我好想知道你的定義是用邊一本字詞的呢？ 友方同學，你認為論據對辯論的說服力重要嗎？ 例子 特色三：可作部署式提問 辯論很多是會發現對手是雙重標準的，但就沒有機會可以拆破，但攻辯卻是一個好好的機會 先準備幾條簡單的問題來部署最重要的提問 友方同學，殺人是錯的嗎？ 友方同學，見死不救同殺人的分別大嗎？ 友方同學，我地有能力去救而不救是見死不救嗎？ 友方同學，今日我地有能力通過呢個法例去救一個人，但你反對，你是見死不救嗎？ 例子 辯論比賽常會出現正反雙方對辯題的重要概念有不同理解，在一般的辯論過程 中沒大多可能可以解決這個分歧，但在盤問環節就有這樣的機會 特色四：定義戰最佳戰場 友方同學話怡情是解作開心？對嗎？ 友方同學咁對於吸煙者來說吸煙都是很開心的事？那他們可以吸煙可以怡情嗎？ 好明顯，怡情唔可以單純理解為開心？而一定有正面的道德價值？咁請問如何跟賭博扯上關係呢？ 例子：小賭可以怡情 攻辯等於提問嗎？ 攻辯是一個打爛沙盆問到篤的機會 練習題 政府應禁止未滿16歲人士進入網吧 正方論點 網吧過去幾年發生了不少意外，例如幾次的火警，證明網吧很危險，所以不應讓16歲以下人士進入 正方論點 網上遊戲很多包含暴力及意識上色情，是不適合心智未成熟的青少年人的，所以應該禁止青少年人進入網吧 正方論點 網吧人流複雜，青少年易結交損友，所以站於保護青少年的角度，應該禁止青少年人進入網吧 反方論點 其實我們不需要禁止青少年人進入網吧，我們只需要禁止網吧提供的遊戲種類就可以保護青少年 反方論點 其實國外都只是限制青少年人在這些網吧的逗留時間，而不是禁止他們進入，為什麼我們非用最極端的手法不可呢？ 反方論點 其實青少年不需要進入網吧同樣都可以接觸到網吧的內容，如果要禁絕網吧的問題，那豈不是要禁絕所有可以上網的地方？