08强化班教案11(接口).ppt

计算机结构与逻辑设计 强化班08级 测验评述 先字扩展（4×1——8×1），再位扩展 可以套用书上的画法 最多的错误 最多的错误 更严重的错误 其他错误 其他错误 其他错误 其他错误 其他错误 自学检查 一，复习题 什么是存储器的主要矛盾？如何解决？ 存储器层次化管理的基本思想是什么？ 使用层次化体系，应在存储器系统中应增加哪些器件？ 命中率HIT的定义是什么？如何计算存储器的存取时间？ 存储器管理体系的主要思想是什么? Cache与Memory交换数据的策略 有几种？ 请设计其电路的结构 优缺点如何？ 什么是虚存？它要解决什么矛盾？怎样解决？ 在采用虚存的计算机中，需要增加那些硬件电路？ 什么是终端？它有哪些形式？ 什么是哑终端？有哪些哑终端？ 解读图6.2 该电路可用什么电路代替？ 解读图6.3 为什么要安排延迟网络？ 为什么用或门启动？ 延迟网络后面的触发器起什么作用? 复位信号的作用是什么?应在何时加上来？ 学习总结 第五章 RAM的基本存储原理 基本结构（结构、译码方式） 基本单元（DRAM、SRAM，特点） 存储器的层次结构 存储器的主要矛盾 层次化结构的基本思想，命中率的概念 各级存储器之间数据交换策略的电路实现 虚拟存储器的概念与电路实现 布 置 自学内容 自学内容 自学范围—— 第六章 § 6.2 自学内容(思考题) 数模转换的基本原理 数模转换的常用方案 开关树、权电流 电流激励与电压激励的比较 数模转换的主要技术指标 定义、计算方法　 模数转换的过程 采样定理 采样-保持电路的基本原理 模数转换的主要技术指标 为什么数模转换的分辨率为 1/(2n-1)，而模数转换的分辨率为1/2n？ 量化方式与量化误差的关系 命题讲解 从转换原理、性能特点、使用场合来分析常用的4种A/D变换方案 常见A/D转换方案 原 理 性 能 应用场合 并行比较 逐次逼近 双 积 分 跟 踪 参考练习题 一.基本题 6.1,6.15 ～6.16 6.17 ～6.21,6.23 ～6.30 二.扩展题 6.2 ～6.14, 6.22 测验题 P.423 5.44 实验的技巧 信号源的频率的问题 频率选择的原则 与实验的目的相适应 与实验的条件相适配 便于观察 观察险象宽度 数十 nS——扫描速度0.5μS/秒——T=2 μS——F=500kHz MAXPLUS II 若信号选择数十兆赫以上，周期只有几十纳秒，但电路的延迟就有几个纳秒，因而观察很不舒服， TTL与CMOS 高电平 低电平 阈值电平 输入悬空 TTL 3.4 0.2 1.5 1 CMOS Vdd 0 2.5 禁止 先字扩展（4×2——8×2），再位扩展 错误情况： 将8×4做成了16×2 方法：先进行位扩展，构成 4×4再进行字扩展，构成8×4 （或相反） 位扩展——地址、控制端并联， 输出端分别输出 性能主要从速度、成本、分辨率等角度去讨论 nS D D Vcc D D Vcc A1 D1 A0 D0 R/W CS A1 D1 A0 D0 R/W CS A1 A0 R/W CS D3 D2 D1 D0 字扩展——地址、R/W端并联， 输出端分别并联 用高位地址控制片选端 A1 D1 A0 D0 R/W CS A1 D1 A0 D0 R/W CS A1 A0 R/W CS D3 D2 D1 D0 A1 D1 A0 D0 R/W CS A1 D1 A0 D0 R/W CS A2 1 A1 D1 A0 D