08-11-高三教学研讨会.ppt

今后复习点滴想法 依据考试说明，不拘泥于教材 加强对学生读图能力的培养 抓重点主干知识，强化学生能力的提升 注意选取新情景案例的进行分析 学生要找准定位，优化学习方法 几幅经典（原生态）图汇总 太阳系图 地球圈层结构图 热力环流图 全球气压带、风带示意图（侧视、俯视） 气旋、反气旋 台风（图例、立体图） 季风 气候 洋流 地壳物质循环 城市功能分布 人口增长、迁移 城市发展 自然景观 人文景观 * 北郊中学地理教研组 2009年11月 2010年高考地理备考琐谈 个人认为高考备考有三个层面 A、思想层面 B、内容层面 C、策略层面 叶澜教授在《让课堂教学充满生命的活力》中提出： 当学生精神不振时，你是否使他们振作？ 当学生过渡兴奋时，你是否使他们归于平静？ 当学生忙头无绪时，你是否给以启迪？ 当学生没有信心时，你是否唤起他的力量？ 你能否能从学生的眼睛里读出愿望？ 你能否用不同的语言方式让学生感受关注？ 你能否让学生自己明白错误？ 你能否觉察出学生细微的进步和变化？ 你能否使学生在课堂上学会合作，感受和谐的愉悦，发现的惊喜？ 学生的需要，就是我们教学的切入点 1、多一些表扬、少一些指责 2、多一些交流、少一些冷淡 3、多一些理解、少一些误会 4、多一些会话、少一些说教 5、多一些幽默、少一些严肃 6、多一些指导、少一些灌输 区 域 自 然 人 文 内容覆盖：必修1、2、3和四个选修模块 包 含：地球与地图、自然地理、人文地理和区域 地理四大块 自然地理易考点 1、地球运动的地理意义 2、地球的圈层结构（新） 3、地壳物质循环（图） 4、内、外力作用和地貌 5、气压带和风带 6、天气形势图（天气系统）(冻雨) 7、水循环（地理意义在区域的体现） 8、整体性和差异性（自然带、雪线） 9、自然灾害（热——地震） 10、全球气候变化（拉尼娜） 11、地貌与聚落和交通 经典图的挖掘 人的视角变化后图发生哪些变化？ 近日点、远日点怎样体现 2008年高考题示意图摘录 一、国家法定节假日的调整： 取消五一黄金周 清明——（4月5日前后） 端午——（农历五月初五） 中秋——（农历八月十五） 作用、意义、影响 ★弘扬中华民族的传统文化 法定节假日调整后的旅游业新格局： 1、短线旅游进入黄金时代 （城乡游、民俗游、自助游等将升温） 2、旅游淡旺季将弱化 二、2008年是闰年——2月为29天 考查背斜、向斜 瓦斯爆炸 透水事故 学习对生活有用的地理知识。 用历史的眼光看 地理事物的变化 云贵高原的“前世今生” 仍可以从地理环境的整体性角度考查云贵高原： 地貌：高低起伏，崎岖不平 水文：地表水贵如油，地下水滚滚流/2010冬春旱灾 资源：生物、矿产、旅游等 经济发展与人地矛盾等 怎么看这幅图？（透过现象看本质） 会考查喀斯特地貌吗？ “地理探究题”已初露端倪——自然，亲切 我们如何应对？ 2008江苏 某面积较小的岛国为改变淡水供给不足的状况，规划在填海地段建地下水库——将收集的雨水和地表径流，通过灌注井储存于地下含水层，需要时回抽补充地面供水。据此回答21～22题。 21．提出此项规划，是因为该国： A．用水量大 B．降水丰富 C．干旱少雨 D．污染严重 22．为解决淡水供给不足问题，现阶段该国可以采取的措施有： A．节约用水 B．国内跨流域调水 C．人工降水 D．循环用水 形象的海陆间水循环图 在上图中，你能得到哪些准确的地理信息？ 1、地质构造、地貌 2、植被 3、气候 4、湖泊 5、河流 6、该山脉会有冰川存在吗 7、石油分布在哪里 8、山麓冲积扇在哪里 人文地理易考点 １、人口的变化（图、表格的数量化判读） ２、城市的空间结构、服务功能、城市化 　　城市区位（城市群、带，不能不提） ３、地域文化（新）——《文化地理学》 ４、农业和工业的区位分析和评价问题 　　（联系区域地理） ５、人地关系和可持续发展（亘古不变的追求） 　　环境问题 　　循环经济（３Ｒ原则） 清洁生产 节能减排的意义 低碳经济 城市或商业网点的服务范围 做到：图乱心不乱 上图表示我国某特大城市一二三环线之间各种土地利用类 型占该区域面积的百分比。判断表示居住用地、工业用地、 道路用地、商业服务用地的数码依次是: 08深圳模拟 读环境、资源和人口关系示意图。 （一） （二） 左图中字母表示的含义怎样理解 某市1990～2000年不同方向人口密度分布曲线 该题考查的知识点到底是什么 ？ 城市化 ？ 逆城市化 ？ 08江苏卷 三大产业，城市化的