英语人教五上unit3.doc

标题 教学目标 Unit 3 Animals .能够听懂、会说animal, elephant, panda, horse, cow, pig, sheep, bee, farm和fast十个词汇，尝试借助拼读规律记忆单词，并能根据语境选择恰当的词填空。 2．能够听懂、会说有关询问并介绍自己喜欢动物的功能句：What’s your favorite animal?及其答语My favorite animal is the …，初步学会在恰当的情境中口头运用，并能根据问句写出答句。 能够读懂描述动物颜色、食物、外形特征的语句，能抓住大意和关键信息，并能模仿录音较为流利地朗读。 能仿照阅读文本，在核心词Home、Food　和Appearance的提示下连贯地介绍某种动物。 5. 能够借助熟悉的旧单词和图片感知字母组合ou和ow的发音规律，并利用该规律拼出新单词的读音，进而尝试记住其写法。 重点、难点 教 学 内 容 Unit 3 Animals 1. Farm（farms过去分词：farmed复数：farms现在进行时：farming过去式：farmed n.农场，农庄; 农家; 畜牧场; 农田; vt.耕种; 养殖; 承包，包出; 佃出（土地）; vi.经营农场; fast （第三人称单数：fasts过去分词：fasted最高级：fastest现在进行时：fasting比较级：faster过去式：fasted） adj.快的; 走得快; adv.迅速地; 紧紧地; 彻底地; vi.禁食； 例句：But things are changing, fast. 但情况正在迅速发生变化 二 表示动物的单词animal, elephant, panda, horse, cow, pig, sheep, bee, It is a big animal. It is black and white. It has got a big nose, two big ears and four legs. It lives on a farm. It eats grass. We drink its milk. The milk is good for us. 猜一猜？ 课堂练习： 三.词汇学习和操练 (1)学习词汇:借助主题图问：What animals do you want see？ ①学习bee 和sheep.由see引导学生学习bee这个词汇，然后借助bee这个词汇学习sheep。反复练习这两种动物的词汇。 ②学习词汇horse 和cow 可以借助how 引导学生学习cow.借助short学习horse。通过师生交流谈话，体会这两个词的用法。如：What animal do you want to see？Which animal run fast？ And which animal run slowly？ 学习fast, 先出示class 接着引导学生读last 再到fast.出示图片 Horse can run fast. Liu Xiang can run fast.教师提问 Who can run fast？ ③学习词汇panda 和 elephant 反复听音模仿。游戏练习词汇，教师描述这种动物特征，如： It is big. It is tall. It has a long nose. It is black and white. It is fat. It is cute.让学生猜： What animal is it？ ④学习pig 学生借助已有拼读知识，自己学习词汇.通过小组或是二人讨论等形式说说：Do you like pigs? Why? 学生： I likes pigs because it is_____. （3）.游戏闪卡片操练词汇。 （4）.小组活动抽取动物卡片，进行造句比赛.如：Elephant is big. This pig is black. This panda is cute. 教师示范： ①找一个女生询问What animals do you want to see? I want to see___ and ___ on the farm. ②找一个男生询问What animals do you want to see? I want to see___ and ___ at the zoo. 2.并将结果填写在横线上，将自己填写的结果大声地读出来。 .教师进行书写讲评。（关注首字母 词与词间的距离，标点符号）然后同桌互相检查。 、Let’s write 教师补充更多的关于其他动物的