苏教版五年级上语文-习作3--秋天的树叶教程.ppt

在你的印象中，秋天的树叶是什么样的？ 秋天的树叶在树上，是一幅风景。 秋天的树叶飞舞在空中，是一幅风景。 秋天的树叶飘落在地上，也是一幅风景。 秋天的树叶在手中，也是一幅风景。请同学们从以下几方面观察并想象秋叶的特点： 视觉： 颜色 形状（圆形、扇形、爪形的、针形…… 叶脉 叶边 叶柄 大小 叶柄 叶脉 叶边 银杏叶看起来就像一把小巧玲珑的蒲扇，似乎一扇就能扇来秋天的阵阵凉意。如果把叶柄朝上，还真像小女孩穿的裙子呢。它细细长长的叶柄就像一根小辫子似的拖在身后。从上往下看，只见一条条比针还细、十分清晰的叶脉，顺着主柄向四面展开，这真像节日时放的烟花。我想这一定是大自然和树妈妈精心雕刻上去的。叶子的边缘高低不平，好像大海中的波浪，“一浪”接“一浪”，给人一种柔美的感觉。我忍不住摸了摸，嗬，它那粗糙的手感挠得我手痒。 秋天的树叶在手中，也是一幅风景。请同学们从以下几方面观察并想象秋叶的特点： 听觉: 晃动树叶的声音 嗅觉：叶味 触觉：摸叶片（细腻光滑、粗糙扎手……） 想象： 忽然一阵微风吹来树上的叶子“沙沙”作响，好像奏起了交响乐，在为秋天的到来而欢呼。 不时还有一把把黄绿色的扇子从我眼前飘落下来，它们有的像专业的舞蹈家在空中跳着华尔兹，有的像百灵鸟在轻盈飞翔，还有的旋转着好像在表演空中花样跳伞。 枫叶 叶柄 叶脉 叶边 秋天的枫叶很美。枫叶的形状如同一只手，表面很光滑，把枫叶贴在脸上，就象一只手轻轻地抚摸着你的脸。枫叶上的叶脉就象黄河分了许多支流，再由支流分成许多条小河。那火红火红的叶子，叶边稍稍有一点黄，再向中间是绿色的，绿色中间透出一点红，真像一个非常神奇的魔法叶子——亦真亦幻呀！　 冬青 松树 描写手中的树叶 一、介绍树叶的时候要恰当地运用拟人、比喻、夸张、排比、比较等修辞手法。 二、借用诗句增色文章 三、描写中一定要加入自己的感情，这样才会以情动人。 树叶落了一地，一阵秋风吹过，地上的落叶便迎风而起，好像一只只美丽的蝴蝶，正翩翩起舞。地上的落叶，有的已经枯萎了；有的是刚落下的，还隐隐透着一丝绿意；还有的是几天前就已经落下的，叶片上落满了灰尘。 走进枫树林，枫叶红得似烈火，骄得像红旗，艳得赛玫瑰。嗬，又一阵风吹来，几片枫叶落了下来，像一只只红艳艳的大蝴蝶，正在翩翩起舞地联欢呢！我也当了一回小杜甫，吟诵起《山行》来：“远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。” 落叶离开了母亲,独自去旅行了,体验那五彩缤纷的人生，她要用自己最后的力量,去演绎生命中最华彩的乐章,最精彩的歌。 落叶开始举行起了《舞林大会》,他们穿着明黄、暗红、淡紫的纱衣,旋转起来,宛如数十只的蝴蝶,翩翩起舞。 可是，小小的叶、微不足道的叶，却也懂得感恩。这片养育了它一生的土地，也是它最后的归宿，生命的结尾，它要把自己还给土地。正如龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花。” 描写手中的树叶 一、介绍树叶的时候要恰当地运用拟人、比喻、夸张、排比、比较等修辞手法。 二、借用诗句增色文章 三、描写中一定要加入自己的感情，这样才会以情动人。 ? 写作要求 结构要清晰，可以按“总——分——总”的结构写。 先总说树叶很美。 再分述树叶的形状、颜色、动态等。 最后总述表达对秋天、树叶的喜爱。 开头方法 1、开门见山（例：秋天到了，许多树叶无声无息地脱下自己绿色的外衣，穿上了艳丽的礼服。）2、作比较（例：牡丹虽然雍容华贵，桂花尽管芳香扑鼻，我却更爱秋天五彩斑斓的树叶。）3、名言警句引入（例：“一叶知秋” “霜叶红于二月花”）4、抒发感受 (例：秋天的树叶，美不胜收，五彩缤纷、千姿百态的景象令人心旷神怡。) 秋天到了，许多叶宝宝都离开了大树妈妈的怀抱，落到了肥沃的土地上，给大地换上了五彩的秋装。 秋天的树叶各有千秋，有的坚韧不拔，挺立枝头；有的翩翩起舞，叶落归根；有的形如串珠，排列整齐；有的五彩缤纷，美不胜收…… 精彩开头 金秋送爽，雁过留声，天高云淡的秋天是一个多么迷人的季节。我喜欢秋天，更喜欢秋天的树叶。 人们常说:“一年之际在于春。”我却认为：“一年之美在于秋。” 秋天是美丽的，秋天的落叶更美丽。我爱秋，更爱秋叶。 古人说：“一叶落而知天下秋。”的确，那缤纷的树叶就是秋天的信使，向人们传递着秋的信息。 精彩开头 结尾方法 结尾可以照应开头，总结全文，写出对秋叶的喜爱和赞美 结尾 啊，秋天！许多人都说秋天是金色的，可在我眼中秋天是丰富多彩、五颜六色的！ 秋天的树叶，