燃烧和灭火1教程.ppt

根据刚才看到的实验现象，请同学们回答两个问题 1、为什么铜片上的白磷燃烧而红磷却不燃烧呢？ 铜片的温度达到了白磷的着火点，而没有达到红磷的着火点。 2、为什么铜片上的白磷燃烧而水中的白磷却不燃烧呢？ 可燃物只有与氧气接触才能燃烧。 小试牛刀 热水中的白磷不能燃烧的原因是什么？你有办法使白磷燃烧起来吗？ 动动脑：你知道这些可燃物为什么有的能燃烧，有的不能燃烧吗？ 燃烧的条件是： 灭火事例，分析灭火原理 堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭。 请你小结一下灭火的原理 猜一猜：下面点燃的蜡烛哪一根先熄灭？ 几种常用灭火器的灭火原理和适用范围 调查交流 1）学校的图书馆应选择哪一种灭火器？ 2）学校的锅炉房用的是燃油蒸气机，你会为锅炉房选择哪一种灭火器？ 3）学生宿舍可设置哪种灭火器？ 学以致用 为什么煤炉火用扇子扇越旺而蜡烛火一扇就灭？ 这节课，我们学到了什么？ 1.可燃物与氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。 2.燃烧的三个条件： （1）可燃物 （2）氧气（或空气） （3）温度达到着火点 3.灭火的原理： （1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离 （2）隔绝氧气（或空气） （3）使温度降到着火点以下 １、小红在纸叠的小船中加入适量的水，用酒精灯直接加热，纸船安然无恙。纸船没有燃烧的主要原因是（　） 3 安全生活离不开化学。下列做法中正确的是（ ） A 、厨房煤气泄露，迅速开启排风扇 B、室内起火，立即敞开门窗 C、煤矿井下停电，赶快引燃火把照明 D、进入久未开启的菜窖，先要做灯火实验 * * 第一节 燃烧与灭火 （第一课时） 胡集中学 周彦梅 温故知新：你还记得吗？ 镁在空气中燃烧 铁丝在氧气中燃烧 木炭在氧气中燃烧 红磷在氧气中燃烧 我能回答 镁条的燃烧 木炭燃烧 红磷燃烧 铁丝在氧气中燃烧 3 发出耀眼的白光，放出大量的热量，有白色固体生成 1 发出白光，放热，生成使澄清石灰水变混浊的气体 2 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热量，生成黑色固体 4 发出白光，放热，产生大量白烟 燃烧的概念： 镁在空气中燃烧 铁丝在氧气中燃烧 木炭在氧气中燃烧 红磷在氧气中燃烧 通常所说的燃烧是指物质和氧气发生的一种剧烈的发光、发热的氧化反应 下图是探究物质燃烧条件的3个对比实验： 实验探究1 燃烧条件的猜想 实 验 现 象 实 验 步 骤 用镊子夹取一块煤块和一根小木条，分别在酒精灯上点燃。 点燃两支蜡烛，用烧杯罩住其中一支 将小木条和玻璃棒放在酒精灯火焰上点燃 小木条燃烧， 玻璃棒没有燃烧。 过一段时间后，被烧杯罩住的蜡烛熄灭，另一支无明显变化。 木条很易燃烧，而煤块不能燃烧。 1 需要可燃物 2 需要与氧气接触 3 温度要达到燃烧所需的最低温度（着火点） 着火点：可燃物燃烧所需要的最低温度 1.在500ml的烧杯中注入400ml 80度热水，并放入一小块白磷．在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷，观察现象。 实验探究2 提示：白磷着火点40度， 红磷着火点240度 让水中的白磷接触氧气（或空气）观察现象。 现象：水下的白磷接触氧气也能燃烧 物质是否燃烧 温度是否达到着火点 是否与氧气(或空气)接触 开水中 的白磷 铜片上 的白磷 铜片上 的红磷 可 燃 物 √ × × × × √ √ √ √ 同时满足，缺一不可 （1）可燃物； （2）氧气（或空气）； （3）温度达到着火点。 700－750 320－370 250－330 240 40 着火点℃ 无烟煤 木炭 木材 红磷 白磷 物质 下表在通常状况下一些常见物质的着火点 思考题：为什么生煤炉时要先点燃纸张，再放上木材，最后才加上蜂窝煤？ 因为纸的着火点较低，易点燃，利用纸燃烧放出的热量引燃着火点较高的木材，再利用木材燃烧放出的热量引燃着火点更高的煤。 衡阳居民楼火灾 巴格达停车场火灾 美国9.11事件 根据燃烧的条件,推测灭火的方法有： (1)可能需要___________ (2)可能需要___________ (3)可能需要___________ (4)…… 清除可燃物或使可 燃物与火源隔离 隔绝氧气或空气 温度降到着火点以下 原理一: 隔绝空气 熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭 原理二：降低温度到着火点以下 扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉(设置隔离带）。 原理三：移走可燃物 灭火就是—— 破坏燃烧的条件 （1）清除可燃物或使可燃物与其他